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    2. 举例说明怎样才能更好地预防传染病。

    2. 略。提示:加强锻炼等。

    题目来源：2016年伴你学八年级生物下册苏科版 > 第24章人类对疾病的抵御

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    活动一：调査自己出生后的预防接种情况。

    1.查阅自己的预防接种卡，看看自己接种过哪些疫苗，它们能分别预防哪拽疾病。

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    问题:什么是艾滋病？

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    2. 要保持健康，你认为青少年应该养成哪些良好的生活习惯？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    30. 用达尔文的自然选择学说不能解释的是 ()

       A. 滥用抗生素造成细菌抗药性增强的原因

       B. 恐龙灭绝的原因

       C. 曼彻斯特地区深色桦尺蛾增多的原因

       D. 孔雀开屏的原因

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 由病原体引起的并能在生物体之间传播的疾病叫作传染病。下列各组疾病中，属于传染病的是 ()

       A. 肺结核与乙肝   B. 近视眼与色盲

       C. 坏血病与肿瘤   D. 高血压与贫血

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    活动一:模拟传染病的传播。

    1. 与同学或家人进行模拟传染病的传播一一握手游戏活动。活动除了用面粉外，还可用什么材料进行？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 学校开展阳光体育活动,有利于增强学生体质，提高抵抗力，预防传染病，该措施属于()

       A. 控制传染源   B. 切断传播途径   C. 保护易感人群   D. 以上都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 预防传染病的措施不包括 ()

       A. 控制传染源   B. 切断传播途径

       C. 消灭传染源   D. 保护易感人群

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