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    绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是
    A．淀粉B．二氧化碳C．氧气D．水
    A

    试题分析：绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为贮藏能量的有机物，主要是淀粉，并释放氧气的过程。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，动力是光能，场所是叶绿体，故绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉，选项A符合题意。
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    如图是绿色植物的生理活动示意图，请据图回答下列问题：

    （1）深夜，叶片需要进入的①物质是　    　；
    （2）图中的③在植物体内向上运输的动力主要来自　    　作用；
    （3）图中的④运输到植物体的其他部分细胞中与氧气结合，在　   　 内被分解，为植物的生命活动提供能量．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    如图，甲、乙两个装置分别装有萌发种子和植物幼苗．请分析回答问题．

    （1）向甲中滴适量清水，使种子保持湿润，种子的呼吸作用会　  　（增强/减弱），产生水和较多的　   　气体，此时乙中植物幼苗的光合作用　   　（增强/减弱）．
    （2）光合作用的过程，用一个式子表示，请补充完善下面的式子：
    二氧化碳+水　   　（储存能量）+　  　．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    树木具有很强的降尘能力，下列哪一项不是树木能够降尘的主要原因
    A．枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面
    B．植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛
    C．能分泌油脂和黏性物质
    D．叶表面生有大量的气孔

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图为光合作用示意图。据图分析，下列说法正确的是
    A．X表示氧气B．Y表示二氧化碳
    C．光照是光合作用的必要条件D．有机物是光合作用的原料

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （7分）为了指导农业生产，某实验小组对植物的光合作用进行了探究，没计如下装置，分析回答问题：

    (l)实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，目的是                    。
    (2)针对甲、乙两装置，要取得科学的实验结论，除了唯一变量不同外，其余实验条件均相同，该变量是                    。
    (3)光下几小时后，分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的      溶解到酒精中．叶片变成黄白色；用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是          叶。
    (4)对比分析甲、乙两实验现象，可得出结论是                            ；对比分析甲、丙两实验现象，可得出结论是                    。
    (5)受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室星植物的生长和提高产量，应该提供的条件是                                  （答出一条即可）。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    孙悟同学在草地上玩耍，裤子上留下较多绿色印迹，你有什么好的建议帮他洗掉
    A．用洗衣粉清洗
    B．用肥皂清洗
    C．用沸水煮
    D．将酒精涂在绿色印迹上一段时间后再清洗

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    塑料大棚能提前或延迟蔬菜供应，下列措施能提高大棚中农植物产量的是
    A．遮阴降低光照强度
    B．尽量密植
    C．夜间提高大棚温度
    D．白天适当增加二氧化碳浓度

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生物营养方式有两种，即自养和异养。两者的主要区别是
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用

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