练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    11．下列能构成一个完整食物链的是（　　）
    A．虎→鹿→绿色植物B．水草→虾→小鱼→大鱼→细菌
    C．阳光→草→虫D．草→兔→狐

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者

    解答 解：A、虎是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
    B、细菌是非生物部分，而食物链不包括分解者；
    C、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；
    D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系．
       所以，能构成一个完整食物链的是草→兔→狐．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．七年级某班学生调查校园里的生物，他们看到有蟋蟀、蝴蝶、木耳和各种树木花草，下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的一项是（　　）
    A．都能自已制造有机物B．它们的生活都需要营养
    C．都能进行呼吸D．都能对外界的刺激做出反应

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．植物繁殖过程中，接受花粉的结构是（　　）
    A．柱头B．花柱C．花药D．花粉管

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．不同动物学习行为不同．越高等的动物学习行为越复杂，学习能力就越强．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

    （1）A是一种会飞的动物，它的身体可分为三部分，胸部有三对足和两对翅．
    （2）C是国家二级保护动物，俗称娃娃鱼，属于两栖动物．
    （3）D是一种珍稀动物，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构气囊有关．
    （4）E与D相比，E在生殖发育方面的特点是胎生哺乳．
    （5）上述动物中学习能力最强的是E．（填字母）
    （6）图中体温恒定的动物是D和E（填字母）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．在做了“探究光对鼠妇生活的影响”实验后，请你回答下列问题：
    （1）根据鼠妇的生活环境，你作出的假设是：鼠妇生活在黑暗的环境中，光对鼠妇的生活有影响．
    （2）该实验中的变量是光，在设计实验时，要给鼠妇提供黑暗和明亮两种环境，以便对照．
    （3）当实验结果不符合假设时，应该怎么做C
    A．放弃实验不再探讨此问题            B．修正实验结果以符合假设
    C．重新提出假设再进行实验            D．不再做此实验直接提出结论
    （4）实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了减少偶然性保证实验准确性．
    （5）得出的结论是鼠妇生活在黑暗的环境中，光对鼠妇的生活有影响．
    （6）探究实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的？把鼠妇放回到适合它们生存的自然环境中．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是细菌的结构示意图，请认真看图并分析回答：
    （1）写出细菌细胞以下各部分的名称：
    ②细胞质          ③遗传物质
    ⑤细胞壁          ⑥荚膜
    （2）细菌结构中，①的作用是使细菌运动；具有控制物质进出细胞作用的结构是④ （填序号）
    （3）细菌没有叶绿体不能进行光合作用，是异养型生物
    （4）细菌的繁殖后代的方式是分裂生殖，在后期，能够形成芽孢，能够抵抗不良的环境．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．涡虫比水螅动物的高等的说法错误的是（　　）
    A．涡虫比水螅多了一层中胚层
    B．涡虫有口无肛门
    C．涡虫有肠作为消化器官
    D．涡虫的体形使运动更加准确、迅速而有效

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．家里的剩饭剩菜可以用保鲜膜包起来短时间储存，保鲜膜的作用是（　　）
    A．隔绝空气，阻挡灰尘
    B．释放出化学物质杀死细菌
    C．隔绝空气，避免空气中的微生物进入
    D．隔绝空气，使食物中的细菌无法呼吸

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案