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    通过胸廓的扩大和缩小，达到外界气体与
     
    的气体交换．空气中氧气透过肺泡壁和
     
    进入血液，经血液运输到全身各处的组织细胞里．
    考点：肺与外界气体的交换
    专题：
    分析：人体的呼吸包括：肺与外界气体的交换→肺泡内的气体交换→气体在血液中的运输→组织细胞内的气体交换几个过程．
    解答：解：肺的功能是进行气体交换，而肺进行气体交换的场所是肺泡，因此肺泡是肺的功能单位，同时，从肺的结构来看，肺泡又是肺的结构单位，由于肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，它们都是一层扁平的上皮细胞．根据气体扩散的原理，气体由浓度高的地方扩散到浓度低的地方，当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球似地鼓起来，空气中的氧气透过毛细血管壁和肺泡壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外．进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞．
    故答案为：肺；毛细血管壁
    点评：肺泡是肺的功能和结构单位，理解肺是由大量的肺泡组成．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列对绿色植物光合作用和呼吸作用的说法正确的是（　　）
    A、日光下进行光合作用，呼吸作用停止
    B、白天光合作用强于呼吸作用，晚间只进行呼吸作用
    C、晚间光合作用强于呼吸作用
    D、叶片进行光合作用时，不就行呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    具有根、茎、叶，没有花和果实的植物是（　　）
    A、藻类植物B、苔藓植物
    C、蕨类植物D、种子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验的方法和过程如表所示：
    （1）上述实验中，甲组绵羊在第二次处理后没有炭疽病，是因为
     
    ．从免疫的类型上看，这属于
     
    免疫．
    （2）引起乙组绵羊患病的病原体是炭疽杆菌，它的细胞结构不同于绵羊体细胞的突出特点是：
     
    ．
    （3）借鉴科学家研究成果，我们通过注射普通流感疫苗可以预防普通感冒．这在传染病预防措施上属于
     
    ．有人说，注射了普通流感疫苗就不会得最新流行的H7N9禽流感了，你认为他的说法正确吗？
     
    ；请说明理由：
     
    ．
    第一次处理方法结果第二次处理方法结果
    甲组绵羊注射脱毒病菌没有患炭疽注射强毒病菌没有患炭疽
    乙组绵羊不注射脱毒病菌没有患炭疽注射强毒病菌患炭疽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据如图示意图，回答相关问题．

    （1）图甲表示人的受精及胚胎发育过程，A形成的场所是
     
    ．B发育的场所体现了哺乳类动物
     
    （填“胎生”或“卵生”）的特征．
    （2）若图甲中婴儿细胞中的性染色体如图乙所示，则可判断该婴儿的性别是
     
    ．
    （3）婴儿出生后，接种乙肝疫苗，可帮其产生抵抗乙肝病毒的特殊蛋白质，即
     
    ．
    （4）从人类的祖先-森林古猿到目前的人类，尾部在不断退化，这是
     
    的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体吸收营养物质的主要器官是
     
    ．快速叩击膝盖下的韧带，大腿一些肌肉会迅速收缩，使小腿突然抬起，这是属于
     
    （选择：简单或复杂）反射．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体内气体交换过程的示意图．回答问题：
    （1）图中A表示
     
    ，B表示
     
    ，A处的
     
    气进入B中，B中的
     
    气进入A中，这一过程是气体交换四个连续过程的第
     
    阶段，叫做
     
    ，在它之前的阶段称为
     
    ．
    （2）L表示
     
    ，K表示为
     
    ，K里面流的是
     
    血．
    （3）血液在K、L、M、N、及心脏中流动，代表了氧气和二氧化碳由血液的运输，氧气的主要携带者是
     
    ．
    （4）由M处到N处，血液由
     
    血变成了
     
    血．由此可断定：C表示为
     
    ，而D代表
     
    ，在C、D之间的气体交换是依靠
     
    实现的，结果使C得到了
     
    气，排出了
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关人类生殖和发育的叙述正确的是（　　）
    A、受精卵在母体的卵巢中形成
    B、胎儿在母体的子宫内发育
    C、胎儿出生意味着人体发育成熟
    D、胎盘是胎儿与母体交换物质的结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的有关解释错误的是（　　）
    A、螳螂、蝉和黄雀生活的自然生态系统中，一般黄雀的数量最少
    B、螳螂、蝉和黄雀和它们生活的无机环境共同构成一个简单的生态系统
    C、蝉和螳螂屑于节肢动物，黄雀属于鸟类，三者都是消费者
    D、从进化历程看，黄雀比蝉和螳螂高等

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