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    8．下列关于人们研究动物行为的目的说法错误的是（　　）
    A．认识动物活动的规律
    B．利用对人类有益的动物，控制和防范有害动物
    C．灭绝对人类有害的动物
    D．使人和动物在生物圈中和谐发展

    分析 研究动物行为的根本目的是认识和利用对人类有益的动物，控制和防除对人类有害的动物．

    解答 解：A、研究动物行为能认识动物活动的规律，正确；
    B、研究动物行为的根本目的是认识和利用对人类有益的动物，控制和防除对人类有害的动物．正确．
    C、研究动物行为的目的不是灭绝对人类有害的动物，要保护生物多样性，错误．
    D、研究动物行为使人和动物在生物圈中和谐发展，正确．
    故选：C

    点评 理解研究动物行为的目的是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．植物的根能从土壤中吸收水分和溶解在其中的无机盐．根吸收水分的主要部位是（　　）
    A．根冠B．成熟区C．伸长区D．分生区

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．地球上生存的生物多种多样，科学家根据各类生物亲缘关系的远近，用生物“进化树”（如图所示）形象而简明地表示生物进化的主要历程．请据图回答问题．
    （1）图中①表明的是爬行类动物，由于能在陆地上生活和生殖而成为真正的陆生动物．
    （2）将图中①②③按照动物从低等到高等的进化顺序依次用动物类群的名称和箭头排列出来③→①→②．
    （3）分析下表对部分植物类群有关内容的叙述，你认为正确的是A
    植物类群代表植物特征与人类的关系
    A藻类植物海带无根、茎、叶的分化，用孢子繁殖释放大量氧气
    B苔藓植物葫芦藓有类似茎叶的分化，有真正的根监测空气污染
    C蕨类植物肾蕨适应阴湿的陆地生活，产生孢子可药用，不可食用
    D裸子植物玉米有根、茎、叶的分化，用种子繁殖与人类衣食住行息息相关
    （4）由“进化树”可知，地球上多种多样的生物都是由古代的生物进化而来的．达尔文的生物进化学说认为生物进化是自然选择的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．食物链反映了一个生态系统中（　　）
    A．各类生物之间的食物关系
    B．各类生物之间的空间关系
    C．动物和植物之间的依存关系
    D．低等生物和高等生物之间的进化关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．不同的细菌和真菌生存条件是相同的．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．水稻、蜜桃、冬枣、紫菜都是我们生活中的常见植物，关于图中4中植物共同点（阴影部分）的叙述，正确的是（　　）
    A．都用种子繁殖B．都含有叶绿素C．都用根茎叶分化D．都是高等植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．朱主任经常皮肤粗糙，你建议他吃哪些食物，可使他皮肤光滑细腻（　　）
    A．鸡肝、玉米B．土豆、地瓜C．绿豆、小米D．瓜子、花生

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是（　　）
    生物体ABCDE
    有机汞浓度（ppm）0.0570.51680.39
    A．D→B→C→E→AB．C．D．A→C→E→B→D

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．我国“三北防护林”是一次规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”．以下哪项不是植树造林在保护环境方面的要求（　　）
    A．调节气候B．提供足够的木材
    C．维持空气中氧气和二氧化碳的平衡D．防风固沙、减少土地沙漠化

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