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13.来自消化道的营养物质和来自肺部的氧气,通过(  ) 运输到身体的每一个细胞.
A.循环系统B.消化系统C.呼吸系统D.神经系统

分析 血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动,叫作血液循环.根据血液循环的途径不同,可以分为体循环和肺循环两部分.

解答 解:在体循环中,当血液流经身体各部舒组织细胞周围的毛细血管时,不仅把运来的营养物质输送给细胞,把细胞产生的二氧化碳等废物带走,而且红细胞中的血红蛋白把它所结合的氧气释放出来,供细胞利用.这样血液就由动脉血变成了静脉血.
    肺循环以右心室为起点,静脉血射入肺动脉,再流经肺部毛细血管网.在这里,肺泡和毛细血管中的静脉血进行了气体交换,二氧化碳由血液进入到肺泡中,氧气从肺泡进入毛细血管里的血液中.这样,原来含氧气较少的静脉血变成了含氧气较多的动脉血.动脉血经肺静脉流同左心房,完成了肺循环.所以把营养物质和氧气运输到身体的每一个细胞,又将细胞生活中产生的废物运走的是循环系统.
故选:A.

点评 掌握人体血液循环系统的组成为体循环和肺循环,及其各自的途径和区别联系.熟记血液循环的动力器官是心脏,分清血液的组成和各部分的功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于鱼的呼吸过程,描述正确的是(  )
A.水由鱼的口流入鳃,由鳃盖后缘流出的水氧气含量减少,二氧化碳含量增多
B.水由鱼的口流入鳃,由鳃盖后缘流出的水氧气含量增多,二氧化碳含量减少
C.水由鱼鳃盖后缘流入鳃,由口流出的水氧气含量减少,二氧化碳含量增多
D.水由鱼鳃盖后缘流入鳃,由口流出的水氧气含量增多,二氧化碳含量减少

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.生物圈包括陆地、湿地、海洋生态系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.显微镜视野中出现了一个污点,要判断污点的来源,下列无效的操作是(  )
A.转动反光镜,对准光源B.转动转换器,换一个物镜
C.移动载玻片D.换一个目镜

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.制作临时装片时,所用的材料越厚、越大,观察的细胞数目越多,实验效果越好.×(判断对错)

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18.外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳,有保护和支持内部柔软的器官、防止体内水分散失的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.动物的生活环境和运动方式是多种多样的,与之相适应的是它们的形态结构也各具特点.请以鲫鱼、家兔、蝗虫三种大家熟悉的小动物为例,分析回答下列问题:
(1)鲫鱼体表被有鳞片,用鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍 的协调作用游泳,与水中生活环境适应.
(2)家兔体表被有毛,用肺呼吸,比较家兔前、后肢的长度可推测其主要运动方式是跳跃,均与陆地生活环境相适应.
(3)蝗虫体表被有外骨骼,有保护和支持内容柔软器官、防止水分蒸发的作用;用气管呼吸
运动器官是足和翅.这些说明蝗虫既始于陆地生活,也适于空中飞行.上述三种动物属于脊椎动物的是鲫鱼和家兔,属于恒温动物的是家兔.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.设计实验
修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味.我们不禁要问:修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验,对这个问题进行探讨.
(实验材料:修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米饭  可关小白鼠的笼子)
(1)提出问题:修正液对人体有伤害吗.
(2)作出假设:修正液对人体有伤害.
(3)该实验的变量是:修正液的有无.
设计方案:
①取相同量两份的米饭,其中一份拌有修正液的米饭,另一份没有拌有修正液的米饭,分别放入两个相同大小的笼子中,把笼子放在同一环境中; ②将6只小白鼠(体型大小和活动能力相同)分成两组,每组3只,分别放人以上的两个笼子中;③观察6只老鼠进食的情况;如果不吃,可以强行将食物喂给小白鼠.出现的现象:吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常;
(4)结论是:修正液对人体有伤害.
(5)试验中用6只小白鼠,每组3只,为什么不用2只,每组1只?为了避免偶然性.
(6)本实验中其他条件均相同,只有修正液有无不同,是为了控制单一变量,这种试验方法叫控制变量法.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.某生物兴趣小组的同学为了验证二氧化碳是否为植物光合作用的原料,设计了如图的实验装置.实验步骤如下:
①将甲、乙装置放于黑暗处24小时;②将暗处理后的甲、乙两装置移到阳光下照射
3~4小时后,从甲中摘取叶片A,从乙中摘取叶片B;③把叶片A、B进行褪色处理;
④漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液;⑤观察叶、片A、B颜色的变化.
请据图分析后回答问题(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳):
(1)步骤⑧中的叶片应放在盛有酒精的小烧杯中进行隔水加热,有利于褪去叶绿素.滴加碘液后,变成蓝色的叶片是B.
(2)若将乙装置小烧杯中的蒸馏水换成澄清的石灰水,则可以利用该装置来检测植物的呼吸作用是否释放二氧化碳,但是该装置必须放在黑暗处.
(3)若将玻璃钟罩内的小烧杯撤掉,可以继续利用该装置来验证植物的蒸腾作用.植物通过叶片所散失的水分是由输导组织中的导管从根部运送上来的.

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同步练习册答案