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考点:我国特有的珍稀动植物
专题:
分析:珍稀动物植物是由于人类对自然环境和动物植物资源的干扰和破坏,动植物物种灭绝的速度加快等形成的.
解答:解:A、白鳍豚为国家一级保护动物,白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物,用肺呼吸,被誉为“水中的大熊猫”.
B、扬子鳄为国家一类保护动物,是中国特有的一种鳄鱼,它既是古老的,又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物.人们称扬子鳄为中生代的“活化石”.
C、银杉,是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物,中国特有的世界珍稀物种,和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”,国家一级保护植物,被称为植物中的“大熊猫”“活化石”. 
D、丹顶鹤也叫仙鹤,是我国珍贵的涉禽,适于在沼泽、浅谈涉水生活.因头顶有“红肉冠“而得名.是东亚地区所特有的鸟种,因体态优雅、颜色分明,在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征,是国家一级保护动物.
E、朱鹮是一种稀有珍贵的鸟,原先生活在我国北方和陕西秦岭山区.后来因大片树林被砍伐,朱鹮失去了营巢繁殖的条件,数量锐减,几乎灭绝.为了保护朱鹮,在朱鹮生活的陕西省洋县建立了保护区.
故答案为:
 
点评:解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动植物.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

猫和狗同目,跟豹同科,跟虎同属.跟猫的亲缘关系最近的是(  )
A、虎B、豹C、狗D、都一样

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科目:初中生物 来源: 题型:

种子的哪部分受损,种子仍可萌发(  )
A、种皮B、胚根C、胚轴D、胚芽

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体通过消化系统消化食物,吸收营养.在消化系统中消化和吸收的主要器官是(  )
A、口腔B、咽C、小肠D、大肠

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列医疗措施,能通过使人体产生抗体而获得免疫的是(  )
A、服用抗生素
B、注射葡萄糖
C、注射卡介苗
D、注射胰岛素

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科目:初中生物 来源: 题型:

患有高血压的爷爷自己设计图1所示午餐食谱,图2表示人体部分系统之间的联系,其中a表示物质,A、B表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两种结构.运用所学知识,回答下列问题:

(1)请你从健康角度对该食谱做出恰当评价(写出任意两点):
 
 

(2)若a为米饭中的淀粉消化后的产物,则a为
 

(3)医生在检查某病人的尿液时发现了较多的红细胞,如果该病人患有肾病,则可能是图中
 
(填字母)过程异常所致.
(4)完成过程C的原理是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体内贮存能源的物质是
 
,构成人体细胞的基本物质是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学在探究“口腔内的化学性消化”中,制定了如下方案:、
编号 加入物质 水温 时间
第一组 淀粉+唾液 37℃ 10min
第二组 淀粉+唾液 90℃ 10min
(1)两组同时滴加碘液后,第一组
 
色,第二组
 
色.
(2)设计第二组的目的是为了形成
 

(3)由以上结果可以分析得出:唾液中含
 
,它必须在一定的
 
条件下,才能对淀粉起到消化作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

最初的胚胎是在子宫内形成的.
 
(判断对错)

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