【题目】生物学习中,常用曲线图分析生命活动过程,揭示生命活动规律。下列对曲线图的相关描述,不正确的是( )
甲 乙
A.甲图中,具有抵抗青霉素特性的细菌数量在C点远多于A点
B.甲图中,曲线A→C的变化是由于使用青霉素促使细菌产生了抵抗青霉素特性的有利变异的结果
C.乙图中,地衣和黑化蛾的数量变化,是外界环境自然选择的结果
D.观察乙图可知,随着空气中二氧化硫的减少,地衣的生存环境改变,其数量逐渐增多,黑化蛾因而更易被天敌发现,频率降低
【答案】B
【解析】
根据题文和图片可知,本题考查识图分析能力以及生物进化的相关知识点内容。在甲图中,横坐标表示使用青霉素的时间,纵坐标表示细菌的数量,曲线表示随着使用青霉素时间的推移,细菌的数量先减少后增加。在乙图中,横坐标表示时间,纵坐标表示数量,三条曲线分别表示地衣、黑化蛾和二氧化硫随时间的变化趋势。
青霉素是一类在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的抗生素。在甲图中,曲线AB表示使用青霉素之后,细菌的数量减少,这是由于大多数细菌不具有抵抗青霉素的能力而被杀死;曲线BC表示细菌数量增加,这是由于存活下来具有抵抗青霉素的能力的细菌开始生长繁殖,因此在C点具有抵抗青霉素能力的细菌数量要远多于A点的,A选项说法正确,不符合题意。
在A点时,就存在一定数量具有抵抗青霉素的能力的细菌,因此不是使用青霉素促使细菌产生了抵抗青霉素特性的有利变异的结果,B选项说法错误,符合题意。
自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰,这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化的。乙图表示着在二氧化硫变化的环境下,地衣和黑化蛾的进化趋势,当二氧化硫的数量增多时,地衣的数量减少,黑化蛾的数量增多;而当二氧化硫的数量减少时,地衣的数量增多,黑化蛾的数量减少,D选项说法正确,不符合题意。
地衣和黑化蛾的数量变化是由于外界环境自然选择的结果,C选项说法正确,不符合题意。
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【题目】炎炎夏日,柳树的叶片没有被灼伤,这主要是因为植物进行下列哪一生理活动降低了叶片表面的温度?
A. 光合作用 B. 吸收作用 C. 呼吸作用 D. 蒸腾作用
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【题目】下面是“制作并观察植物细胞临时装片”的实验,请根据实验步骤回答有关问题。
(1)显微镜的调试
将显微镜放置在实验桌上,首先转动__________,使低倍物镜对准通光孔,再调节遮光器,使较大的__________对准通光孔,最后转动__________,直到通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。
(2)制作洋葱鱗片叶表皮细胞临时装片
某校同学实验后总结出如下实验步骤,请你将空格处的内容补充完整。
操作步骤 | 规范的操作方法 |
擦 | 擦拭载玻片、盖玻片 |
滴 | 在载玻片中央滴适量__________水 |
撕 | 用镊子撕取洋葱鱗片__________一小块 |
放 | 将标本置于载玻片的水滴中 |
展 | 用镊子将标本展平 |
至 mt. | 让盖玻片的__________先接触水滴,缓缓放下 |
染 | 将标本全部浸在__________(填染色剂名称)中 |
(3)观察与绘图
①你观察到的视野中被染色的部分是细胞的__________部分。
②下图是某学生绘制的视野中的1个植物细胞结构图,从生物图绘制规范要求看,你认为该图存在的问题是__________。
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【题目】观察下图,总结鸟适于飞行的特点
(1)观察图中错误!未指定书签。所示,鸟的身体呈____________ 型,可以减少空气的阻力。
(2)观察图中所示,鸟的前肢变成_______ ,上面生有几排大型的,适于搏击空气。
(3)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻 _______。附着在胸骨上的是全身最发达的 _________,产生飞行的动力。
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【题目】细胞内不同的结构具有不同的功能,下列结构与功能的连接不正确的是( )
A. 细胞膜-控制物质进出细胞 B. 叶绿体-使光能转变成化学能
C. 线粒体-分解有机物,释放能量 D. 细胞核-保护细胞内部
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【题目】大葱埋在土里的部分为白色,而露出地面的部分通常变成绿色,这可以作为下面那句话的实例?
A.土里的部分无色素 B.叶绿素在光下才能形成
C.土里的部分不进行光合作用 D.线粒体在光下才形成
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【题目】请认真观察下图,回答问题:
(1)图中C的体形为____型,这种体形可以减少飞行时的_____,它的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分。前肢变成_____,
(2)图中C的体内有气囊能够辅助呼吸,所以C能够进行特有的呼吸方式即_____。
(3)D的体表有____,用____呼吸,用____游泳,通过____的摆动提供运动时的动力。
(4)B动物的体温___,体表____,用____呼吸。
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【题目】人体通过消化系统获取营养,研究者常采用体外模拟实验的方式来揭开“人体的消化与吸收”的奥秘。
(1)为研究淀粉能否直接被吸收,研究小组采用如下装置,并在长颈漏斗内加入了淀粉和葡萄糖的混合液,检验结果如下表。
①装置中半透膜模拟的是细胞结构中的______
②烧杯内加入碘液后不变蓝,是因为淀粉______(选填“能”或“不能”)通过半透膜,说明淀粉是______(选填“大分子”或“小分子”)有机物,不能直接被吸收。
(2)为研究淀粉的消化过程,研究小组做了如表所示处理,并充分反应。
编号 | 处理方式 | 加碘液检验 |
甲 | 10ml淀粉液+2ml清水 | 变蓝 |
乙 | 10ml淀粉液+2ml唾液 | 不变蓝 |
丙 | 10ml淀粉液+2ml胃液 | 变蓝 |
①该实验的对照组为 ______组。
②乙组中,加碘液不变蓝的原因是唾液中的唾液淀粉酶将 ______分解。
③丙组实验结果表明:胃腺分泌的胃液中不含有______。
(3)淀粉最终在____被彻底分解为小分子有机物,被人体吸收。像这样,食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程,叫做_____。
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