分析 (1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(2)染病按照传播途径的不同,传染可分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病.
解答 解:(1)登革热是登革病毒经蚊媒传播引起的急性传染病,因此“按照传染病的传播途径”,登革热属于血液传染病.
(2)蚊子是传播登革热的生物媒介,因此“从预防传染病的措施看”,做好防蚊灭蚊的工作属于切断传播途径.
故答案为:(1)血液
(2)切断传播途径
点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的类型和预防措施.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 汉江河中的所有生物构成了一个河流生态系统 | |
B. | 生物圈中有多种多样的生态系统,它们是相互独立、互不影响的 | |
C. | 生态系统中,每条食物链都是由生产者、消费者、分解者构成的 | |
D. | 生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵形成和胚胎发育的场所分别是卵巢和子宫 | |
B. | 胎儿通过胎盘从母体的血液里获得氧气和营养物质 | |
C. | 身高和体重迅速增长,是青春期发育最突出的特征 | |
D. | 怀孕又称着床,是指受精卵植入子宫内膜的过程 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类进化历程中,最关键的阶段是直立人 | |
B. | 能否直立行走是人猿分界的重要标准 | |
C. | 米勒实验验证了从有机小分子到有机大分子物质阶段的可能性 | |
D. | 原始生命是由非生命物质进化而来的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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