(9分)“花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞”。动物植物与我们人类形成和谐的大家庭,我们的生活离不开植物、动物,我们都直接或者间接以植物为生,动物中有很多是我们的"朋友",认识并区分它们对我们生物有利无弊。请你仔细观察图中动植物,回答下列问题:
(1)植物3生活在水中,其结构的突出特点是 ,有了根茎叶分化且孢子繁殖的植物是 。(用数字表示)
(2)在以上植物中,用种子繁殖的植物是______________(用数字表示),植物1所代表的类群和植物4所代表的类群的主要不同是___________________。
(3)上述动物中用鳃呼吸的是 (填数字),与蝗虫的相同特征最多是 (填数字),动物7代表的一类动物特有的生殖发育特点是 ,上述动物中有气囊辅助呼吸的动物是 (填数字),动物5与动物6、7、8在结构方面的最大区别是 。
(1)无根茎叶分化 2 (2)1 4 1种子外有果皮,4种子是裸露的。(3)5 6, 5,胎生哺乳, 8 ,没有脊柱
【解析】
试题分析:藻类植物的特征是有单细胞和多细胞的,结构都比较简单,都没有根叶茎等器官的分化,细胞内含叶绿素。苔藓植物的特征是一般具有茎和叶,但茎和叶无输导组织,受精过程离不开水,适于生活在阴湿的地方。蕨类植物的特征是有具有真正的根茎叶,而且根叶茎里具有输导组织和比较发达的机械组织;受精过程离不开水,生活在阴湿地环境中,用孢子的繁殖后代。种子植物是植物界最高等的植物,特征是根茎叶都很发达,体内有维管组织—韧皮部和木质部;能产生种子并用种子繁殖,裸子植物的种子裸露,外没有果皮包被,被子植物的种子外有果皮包被。图中的1是玉米,种子植物中的被子植物;图中的2是苔藓植物;图中的3是藻类植物;图中的4是银杏,种子植物的裸子植物。因此,(1)植物3生活在水中,其结构的突出特点是没有根茎叶的分化,有了根茎叶分化且孢子繁殖的植物是2。(2)在以上植物中,用种子繁殖的植物是1和4,植物1所代表的类群和植物4所代表的类群的主要不同是1种子外有果皮,4种子是裸露的。
节肢动物门的特征是身体有许多体节构成,并且分部;体表都有外骨骼;足和触角分节,分为甲壳纲,昆虫纲(蝗虫),多足纲等,图中的5是蟹,属于节肢动物中的甲壳纲,用鳃呼吸,这样蟹与蝗虫同门不同纲,共有的特征最多。鱼体表被覆鳞片,用鳃呼吸,鳍游泳等。7属于哺乳动物,胎生哺乳是其特有的生殖发育特点,大大提高后代的成活率。图中的8属于鸟类,双重呼吸,气体交换的场所是肺,气囊起辅助的作用。由脊椎骨组成的动物是脊椎动物,如图中的6、7、8,没有脊椎骨组成的动物叫无脊椎动物,如5,两者的最大区别是否有脊椎骨组成的脊柱。因此,(3)上述动物中用鳃呼吸的是5和6,与蝗虫的相同特征最多是5,动物7代表的一类动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳,上述动物中有气囊辅助呼吸的动物是8,动物5与动物6、7、8在结构方面的最大区别是没有脊柱。
考点:本题考查植物类群的结构特征和节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳动物的特点。
科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省滨州市七年级上期末学业测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于动物形态结构特点与功能的叙述,错误的是( )
A.鲫鱼身体呈流线型有利于减少游泳时的阻力
B.爬行动物的卵生方式使其真正摆脱了对水的依赖而完全适应陆地生活
C.家鸽的肺和气囊都具有气体交换功能,可以满足其飞行所需要的大量能量
D.兔的牙齿分化,盲肠发达与其植食性相适应
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东聊城阳谷县初一上期末学业水平检测生物卷(解析版) 题型:选择题
在生态系统中,一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累,下列各项中,能够表达某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是( )
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年重庆开县八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由!”这里描述了动物的哪些运动方式( )
A.跳跃、爬行 B.奔跑、蠕动
C.飞行、游泳 D.行走、跳跃
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年重庆开县八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关软体动物的说法中,不正确的是( )
A.软体动物的身体表面有外套膜
B.软体动物大多具有贝壳,也有的贝壳退化
C.软体动物对人类都是有利的
D.软体动物不一定都能产生珍珠
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省青岛市北区八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:探究题
(10分)为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:
方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。
方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。
请根据上述实验方案,回答下列问题:
(1)该探究实验提出的假设是 。方案中分成甲、乙两组或丙、丁两组的目的是 。
(2)方案一中的实验变量是 ,探究实验中不能有影响实验结果的因素,此实验中消除这些因素的做法是 。
(3)方案二中的实验变量是 ,最终可能获得的实验结果是 组的被分解。
(4)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案 ,原因是该方案符合 原则。
(5)实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持湿润,这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的 条件,本实验若要成功,还必须在 环境中进行。
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省青岛市北区八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细菌、真菌的叙述,错误的是( )
A.酿酒和制作豆腐乳等酿造业离不开酵母菌和曲霉
B.甲烷细菌是生产沼气不可缺少的一类细菌
C.和真菌相比,细菌无成形的细胞核
D.制作米酒中糯米挖一个小洞加清水是让酵母菌进行快速的孢子生殖
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省青岛市北区八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫;菜青虫对十字花科科作物危害很大;蟾蜍被称为田园卫士。绦虫、蛔虫、菜青虫、蟾蜍它们分别属于( )
A.腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物
B.扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物
C.线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物
D.扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山西农业大学附属中学初二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
鲫鱼不停地张口吞水,由鳃孔排出,其主要意义在于
A、水里的食物随水流入口中,便于取食
B、使鱼的体温保持恒温
C、水经过鳃时,水中的氧与鳃内血液中的二氧化碳进行气体交换
D、保持鱼体内外水分的平衡
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