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    某生物兴趣小组的同学探究“生长激素是否对蝌蚪的生长发育有影响”，进行了如下探究过程：
    （1）提出问题：生长激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？
    （2）作出假设：
     
    ．
    （3）制定实脸方案：
    A、取两个大小相同的玻瑞缸，分别贴上标签甲、乙；在甲缸中加人200ml池塘水，乙缸中加人200ml自来水；
    B、在甲、乙缸中分别加人同时孵化出的蝌蚪各20只．并加人等量的蝌蚪饲料；
    C、在甲缸中加人少量生长激素制剂，乙缸不加．
    （4）实施实脸．观察并记录蝌蚪生长发育情况．
    ①在上述实验方案中有一步骤不够严谨．请指出并改进．
     
    ．
    ②该实脸的实验变量是
     
    ．
    （5）通过改进实脸，你认为顶期的实脸结果是：
     
    ．
    （6）根据预期的实验结果，得出结论：
     
    ．
    考点：科学探究的基本环节
    专题：
    分析：生长激素调节人体的生长发育，分泌异常时人会患一些疾病：如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，到了成年，有的身高才只有70cm，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症；如果幼年时期生长激素分泌过多，则会过分生长，到了成年，有的身高可达2.6m以上，这叫巨人症；如果成年人的生长激素分泌过多，就会引起短骨的生长，造成手掌大、手指粗、鼻高、下颌前突等症状，这叫肢端肥大症．
    解答：解：（2）这是一个探究实验，探究生长激素对蝌蚪生长是否有作用，生长激素就是该实验的变量，在设计实验时要注意控制单一变量，排除其他因素对实验结果的影响．生长激素具有促进人的生长的作用，因此预测实验结果加了生长激素的实验组生长要更快，对照组的蝌蚪生长更慢．
    （4）实施实脸．观察并记录蝌蚪生长发育情况．
    ①在上述实验方案中有一步骤不够严谨．请指出并改进．步骤A，甲缸中在甲缸中加人200ml池塘水，乙缸中加人200ml自来水改为：在甲乙缸内各加入200ml池塘水
    ②该实脸的实验变量是生长激素．
    （5）通过改进实脸，你认为顶期的实脸结果是：甲缸中的蝌蚪生长的比乙缸的更快．
    （6）根据预期的实验结果，得出结论：生长激素对蝌蚪的生长有促进作用． 
    故答案为：（2）生长激素对蝌蚪的生长有促进作用；
    （4）①步骤A，甲缸中在甲缸中加人200ml池塘水，乙缸中加人200ml自来水改为：在甲乙缸内各加入200ml池塘水；
    ②生长激素；
    （5）甲缸中的蝌蚪生长的比乙缸的更快；
    （6）生长激素对蝌蚪的生长有促进作用．
    点评：本题的考点是动物的生殖和发育过程．通过探究实验的方式来考查．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的种类不同其基因就有所差别，生物的基因不仅控制物生物的形态结构，而且决定它的生活环境．如果一种生物绝灭，那么（　　）
    A、所有的基因都会消失
    B、所有的基因都会受到影响
    C、基因的多样性会受到影响
    D、基因的多样性不会受到伤害

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是生物学中的几个探究实验，请分析回答．
    （1）某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证，实验如图1所示，则下列有关该实验的叙述，不正确的是
     
    ．

    A、该实验探究的问题是：适宜细菌生活的环境温度是怎样的？
    B、两同学的实验设置中乙同学的设计更合理，因为他设置了对照实验，实验变量是细菌的多少？
    C、两同学的实验设置中甲同学的设计更合理，原因是甲环境下细菌具有适宜的温度且营养物质充分，细菌能够进行旺盛的孢子生殖．
    D、根据该探究实验设计和操作，得出的实验结论是：适宜细菌生活的环境温度是28摄氏度．
    （2）某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，如图2所示：他准备了一个大的盒子，底面铺上一层干土，分为两个部分，分别标号为甲和乙．甲保持不变，在乙中烧适量水，定时观察并记录甲和乙中蚯蚓的数量，则下列叙述，正确的是
     
    ．

    A、实验分析：这个实验中，变量是土壤湿度的大小，设置实验甲的作用是起对照作用．
    B、作出假设：蚯蚓喜欢生活在湿度较大的潮湿松软的土壤中．
    C、结果预测：随着时间的推移，甲中蚯蚓的数量会截止聚越少而乙中蚯蚓的数量会越来越多．
    D、实验结果：随着时间的推移，甲中蚯蚓的数量会越聚越多而乙中蚯蚓的数量会越来越少．
    （3）为了观察柑橘皮上的青霉，某班的同学制作6份相同的培养基，大家还设计了三种实验方案，如下表，请分析回答：
    方案 接种前的培养基 甲组 乙组
    方案一 未做灭菌处理 在无菌条件下接种青霉 自然条件下接种青霉（暴露在空气中）
    方案二 甲组进行灭菌处理
    乙组未做灭菌处理    		 在无菌条件下接种青霉 自然条件下接种青霉（暴露在空气中）
    方案三 甲、乙两组都进行灭菌处理 在无菌条件下接种青霉 自然条件下接种青霉（暴露在空气中）
    ①以上三个方案中，哪一个方案的试验设计最合理？请说明理由．
     
    ．
    ②找出方案中的实验组和对照组
     
    ．
    （4）为了探究酵母菌的作用，黎明设计了如图3实验，在四个瓶子中分别加入选题的干酵母（内有活酵母菌），然后按图示进行操作，最后密封A、B、C的瓶口，几天后观察比较现象是，试分析回答：
    ①透明的上述实验中，实际设计了几组对照实验？
     
    ；变量为葡萄糖的一组对照装置是
     
    ．
    ②若想尽快观察到明显的实验现象，应最好将上述各装置放在什么地方？（或环境中）
     
    ．
    ③正常情况下最有可能产生酒精的会是哪一个装置？试分析原因．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌和真菌与人类生活关系密切，对此请分析回答：
    （1）发酵食品是指人们利用有益细菌和真菌加工制造的一类食品．人们利用
     
    制作酸奶、泡菜，制作时应为该菌的发酵提供的适宜条件有：①材料用具干净，避免污染杂菌；②
     
    ；③
     
    （填“有氧”或“缺氧”）的环境．
    （2）为防止细菌和真菌使食品腐败，人们采用多种方法来保存食品．日常生活中我们常把肉类、鱼类、蔬菜等食品放入冰箱保存，这种保存方法依据的原理是
     
    ．袋装牛奶和盒装牛奶都是运用巴斯德消毒法来保存，这种保存方法依据的原理是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小红善于观察和思考，她发现家里种的花草在一次过多的施肥以后，整个植株的茎、叶萎蔫．通过查资料知道这种现象叫“烧苗”，是由于土壤中的肥料过多，使土壤溶液浓度大于植物根毛细胞液浓度，土壤中的水分不能被根吸收，从而引起植物体内缺水．于是她向种植花草的土壤浇了大量的水，稀释了土壤溶液，花草以重新挺拔了．从这一现象中她提出了问题：根毛能否吸水要受外界溶液浓度高低的影响，其它植物也是这样的吗？于是她设计了甲、乙两个实验如图（一）来进行探究：

    （1）小红取品质相同、大小相似的萝卜，各从顶端向下挖出大小相同的两个洞，甲的洞放入浓盐水，乙的洞中放入的是清水．这样设计的目是
     
    ．
    （2）预测甲洞的水位
     
    ，乙洞的水位
     
    ．
    （3）实验结果甲萝卜变
     
    ，原因是
     
    ．
    （4）实验结果乙萝卜变
     
    ，原因是
     
    ．
    （5）结论：细胞的吸水或失水与环溶液浓度的高低有关，如图（二）所示．
    当细胞浓度大于外界液体浓度时细胞吸水，如图
     
    ．当细胞液浓度小于外界液体浓度时细胞失水，如图
     
    ．
    （6）如果是红细胞处于清水中就会出现
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    银杉、藏羚羊都是我国珍贵的植物，根据你学过的分类知识，将它们进行科学分类．
    （1）银杉的种子裸露，没有果皮包被，因此它属于种子植物门的
     
    植物亚门．
    （2）藏羚羊身体被毛，它的羊绒比金子还贵重，因此其分类地位应该属于
     
    动物门的脊椎动物亚门．
     
    纲的动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    发酵食品的制作离不开细菌和真菌，在制作酸奶，泡菜时要使用厌氧的
     
    菌，另外，制醋要用
     
    菌，制酱，腐乳要用
     
    菌．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪一组食品的制作过程均与某些细菌或真菌的作用相关（　　）
    A、油盐酱醋
    B、油酱醋腐乳
    C、盐醋酱味精
    D、酱醋味精腐乳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校探究性学习小组对一个池塘生态系统中生物摄取的食物成分进行分析，生物之间在如表所示的食物关系（存在食物关系用“√”表示）．请据表回答下列问题：
    被食者
    捕食者    		 小球藻 草鱼 水草 鲫鱼 鱼虫
    草鱼 √ √
    鲫鱼 √ √ √
    鱼虫 √
    （1）此池塘生态系统中属于生产者的有
     
    ．属于次消费者的有
     
    ．
    （2）此池塘生态系统中共有
     
    条食物链，请写出一条包含鱼虫的食物链
     
    ．
    （3）根据表中生物之间存在的食物关系可知，草鱼属于
     
    性动物．
    （4）假如草鱼的食物全部来自水草，水草体内含有的能量只有10%能够流入草鱼，鱼体内的能量每增加1千焦需消耗含
     
    千焦能量的水草．鸡粪是优良的鱼类饲料，适量的投入可以给鱼提供食物，从而提高鱼的产量．鸡粪中的碳元素以
     
    形式流向鱼．

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