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【题目】在进化的过程中,个体间的差异是造成进化的原动力。个体间的差异,可经由下列哪些方式产生? (甲)精卵结合 (乙)营养繁殖 (丙)基因突变 (丁)出芽生殖

A. 甲乙 B. 丙丁 C. 甲丙 D. 乙丁

【答案】C

【解析】

无性生殖:是指不经过生殖细胞的结合,由母体直接产生出新个体的生殖方式。遗传物质直接传给子代,不容易发生变异,易保持亲代的性状。主要种类包括:分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖(嫁接、压条、扦插等)、组织培养和克隆等。
有性生殖:是指经过两性生殖细胞(精子与卵细胞)的结合,产生受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式。亲代在形成有性生殖细胞和受精作用时,会发生基因组成的改变(基因重组),导致生物后代的性状发生变异。子代具有双亲的遗传性,有更强的生活力和变异性。基因突变是基因组DNA分子发生的突然的、可遗传的变异现象。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】洋葱被切开后有许多辛辣的物质流出,这种物质主要存在于(  )

A. 细胞核内B. 细胞膜上C. 液泡内D. 细胞壁

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【题目】判断对错。

(1)动脉内流的是动脉血,静脉内流的是静脉血。______

(2)血液循环的动力来自左心室。_______

(3)“心想事成”说明心脏除了为血液循环提供动力,还有思维的功能_____

(4)心脏是一种器官,它由四种组织组成。______

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【题目】以下实例,不属于微生物与动植物共生的是

A. 豆科植物与根瘤菌 B. 牛羊与胃内细菌

C. 人与肠道内的益生菌 D. 面包与使之长霉的霉菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请将下列现象与相应的生物特征用字母填在括号内。

A、生物的生活需要营养,

B、生物能够进行呼吸,

C、生物能排出体内产生的废物,

D、生物能够对外界刺激作出反应,

E、生物能够生长和繁殖,

F、生物具有遗传和变异的特性。

(1)老鼠见到猫就逃_____

(2)鲸呼气时产生水柱_____

(3)动物每日排尿和排便_____

(4)鸽子长大能产蛋并孵出小鸽_____

(5)种瓜得瓜,种豆得豆_____

(6)螳螂捕蝉,黄雀在后_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】营养物质淀粉、蛋白质、脂肪分别在人体的哪个器官内被初步消化( )

A. 小肠、口腔、胃B. 口腔、胃、小肠

C. 胃、口腔、小肠D. 胃、小肠、大肠

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【题目】菟丝子的叶片退化,细软的茎缠绕在大豆的茎上,将细根伸进大豆的茎内吸收水分和养料,菟丝子和大豆之间的生物关系是( )

A. 寄生B. 竞争C. 捕食D. 互利共生

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表是对健康人肾动脉中血浆、肾小囊中液体及尿液进行分析比较得到的数据。

主要成分

血浆中

(克/100毫升)

肾小囊中

(克/100毫升)

尿液中

(克/100毫升)

90

98

96

蛋白质

8.00

0.03

0.00

A

0.10

0.10

0.00

无机盐

0.72

0.72

1.10

B

0.03

0.03

1.80

(1)表中A可能是_____________,B可能是___________。肾小囊中的液体叫做______________

(2)血浆和肾小囊中液体变化,说明了肾小球有_____________作用。

(3)A物质在肾小囊中存在而在尿液中没有,说明肾小管____________具有作用。

(4)检验中发现红细胞和大量蛋白质,可推测出现病变的部位是______________

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【题目】下列叙述中,不正确的是( )

A. 防止食品腐败的主要原理是把食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖

B. 利用细菌,如甲烷菌可以净化生活污水和工业废水

C. 青霉素由细菌中的青霉产生,属抗生素类药物

D. 科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内,产生治疗糖尿病的药物一一膜岛素

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