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13.探究菜青虫的行为时,可以不考虑的因素是(  )
A.菜青虫的数量B.菜青虫的性别
C.菜青虫的发育情况D.菜青虫的饲养情况

分析 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等.

解答 解:探究菜青虫的取食行为的实验步骤:
(1)在白菜叶上找未孵化的菜青虫卵块.把虫卵刮下来放在湿润的滤纸上孵化备用.(为什么要把虫卵刮下来放在湿润的滤纸上孵化?)
(2)制一块直径10厘米的圆形硬纸板.
(3)在纸板边缘相间放上长3厘米,宽2厘米的十字花科植物叶片和非十字花科植物叶片各4种.在纸板中央放10只孵化的菜青虫幼虫.(为什么叶片要一样大?为什么叶片要放在边缘?为什么幼虫要放在中央?)30分钟后观察十字花科植物叶片上和非十字花科植物叶片上菜青虫幼虫的个数.
A、选用的菜青虫的数量不能太少,否则实验容易出现偶然性,所以应考虑菜青虫的数量;
B、探究菜青虫的取食行为和菜青虫的性别无关,雌性、雄性都可;
C、探究菜青虫的取食行为的实验选用的是菜青虫卵块,所以需要考虑菜青虫的发育情况;
D、进行实验时在纸板中央放10只孵化的菜青虫幼虫,所以需要考虑菜青虫的饲养情况.
所以,探究菜青虫的取食行为时,需要考虑的因素是菜青虫的发育情况、菜青虫的数量、菜青虫的饲养情况,没有必要考虑的是菜青虫的性别.
故选:B

点评 关键是熟记掌握探究菜青虫取食的特点.

练习册系列答案
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A.有性生殖B.无性生殖C.克隆技术D.转基因技术

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于动物在自然界中的作用,说法正确的是(  )
A.某种动物被人大量捕杀,会影响生态系统的平衡状态
B.动物直接或间接以植物为食,对植物的生长和繁殖总是不利
C.动物数量越多越有利于植物的生长和繁殖
D.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.某种金合欢有大而中空的剌,蚂蚁栖居其中并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食,蚂蚁“侵食”金合欢,这对金合欢的生长有害吗?下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果.
 金合欢幼苗的生长情况 没有蚂蚁生活的金合欢 有蚂蚁生活的金合欢
 10个月中的存活率/% 43 72
 幼苗生长的高度/厘米 5月25日至6月16日 0→6.2 0→31.0
 6月17日至8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9
(1)通过表中数据分析,你认为蚂蚁“侵食”金合欢,对金合欢的生长有害吗?答:无害.
(2)请你从数据中找出支持该结构的两个理由.理由一有蚂蚁生活的金合欢10个月中存活率高;理由二有蚂蚁生活的金合欢幼苗生长迅速.
(3)蚂蚁作为消费者,直接地以金合欢为食,所摄取的有机物,有的被分解释放能量,动物的遗体或粪便被分解者分解,这些过程中都能释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质,这些物质可以被金合欢利用,可见,动物能促进生态系统的物质循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.寒冷的冬天,法国梧桐树叶纷纷飘落,松树却依然郁郁葱葱.这一现象表明(  )
A.松树与法国梧桐树进行着相互斗争
B.松树与法国梧桐树以各自的方式适应寒冷的环境
C.松树能够适应寒冷的环境
D.法国梧桐树不适应寒冷的环境

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列腺体中,不属于内分泌腺的是(  )
A.胰岛B.甲状腺C.唾液腺D.垂体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.扇贝等水生软体动物的呼吸器官是(  )
A.B.C.气管D.皮肤

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图描述的是绿色植物---大豆的一生,根据图示回答问题:

(1)大豆种子从埋入土壤,到完成图中①→②所示的发育过程,必需满足的环境条件是:适宜的温度、一定的水分和充足的空气.
(2)大豆从①→②的犮育过程中,吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区,运输水分和无机盐的结构是根、茎、叶中的导管.
(3)图示①→②过程中,最先突破种皮的是胚根,此过程的营养來自①中的子叶.
(4)在①经②到③过程中,发育为a和b的是种子的胚芽.
(5)④→⑤过程中,所结果实中有多粒种子的原因是④中的胚珠不止一个.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.生物在长期的生存发展过程中,形态结构会发生一些与环境相适应的变换,请你运用所学的生物学知识,尝试解释结构与环境相适应现象.
(1)蝗虫属于节肢动物的昆虫类,其体表具有外骨骼,不仅是能保护自己的“蟲甲”,还能起到防止体内水分蒸发作用,这是与干旱陆地生活环境相适应的.
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(3)家鸽的身体呈流线型,可以减少飞行时空气的阻力;家鸽在空中飞翔要消耗大量的能量,这与它的食量大、消化能力强有关;家鸽的前肢变为翼,在高耸的龙骨突上附有发达的胸肌.为飞行提供充足动力.
(4)鱼缸中养的漂亮小金鱼,它能在水中生活,至关重要的两个特点是:一是能靠游泳来获取食物和防御敌害;二是能在水中呼吸.

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同步练习册答案