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    一般来说，生物进化的总体趋势，是由 到 、由 到 、由 到 ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年重庆市八年级4月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示某人体细胞经整理后的染色体组成图，请分析回答问题：

    （1）根据染色体的组成和形态可以判断，此人的性别是 性,其体细胞中性染色体组成可表示为 ;

    （2）此人可产生 种类型的生殖细胞，生殖细胞中应含有 条染色体。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016安徽宿州埇桥区闵贤中学八年级下第一次阶段性考试生物卷（解析版） 题型：填空题

    分析资料，回答问题：

    资料一：泰山地处暖温带气候区，雄踞于华北大平原，相对高差1500多米，蕴藏着丰富的动植物资源，成为动植物资源的“安全岛”。现有野生种子植物约107科，蕨类植物约19属，苔藓植物约242种；野生动物主要有哺乳类约25种、鸟类约154种、爬行类约12种、两栖类约6种、鱼类约22种，其他种类的动植物资源也非常丰富。

    资料二：泰山拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒危鸟类，已知并列入保护鸟类名录的共计77种，其中国家一级保护鸟类有7种，国家二级保护鸟类有37种。泰山赤鳞鱼是泰山的著名特产、鱼类中的稀世珍品，唯泰山独有，现已建立泰山赤鳞鱼国家级水产种质资源保护区。

    （1）资料一中体现了生物多样性中的 多样性。

    （2）资料一中提到生物分类单位中，最基本的单位是 。

    （3）分析右图“泰山部分生物的进化树”，①所代表的生物类群是 。

    （4）生物类群③具有胎生、哺乳的特征，绝大多数动物的胚胎在母体内发育，通过 从母体获得营养，并由此排出废物，成熟后从母体产出。

    （5）生物类群②是真正的陆生脊椎动物，陆地气候相对干燥，与此相适应，其体表有防止水分散失的结构 。

    （6）分析资料二，要保护珍稀动植物资源，保护泰山的生物多样性，最为有效的措施是 。为保护珍贵的遗传资源，还可以建立濒危物种的 。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016安徽宿州埇桥区闵贤中学八年级下第一次阶段性考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    人类的祖先是（ ）

    A．类人猿 B．森林古猿 C．黑猩猩 D．猩猩

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建长泰第二中学八年级下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图是观察鸡卵的结构实验，请根据实验步骤回答下列问题：

    （1）取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验 对外力的承受能力，说明该结构具有 作用．

    （2）用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多 ，为了证实所观察到的结构的存在，将鸡卵放在盛有45℃﹣50℃温水的烧杯中，可以看到鸡卵的外壳上有许多 出现．

    （3）用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的 端（填代号），将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有 ．

    （4）用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中（如图二所示）进行仔细观察，可以发现卵黄在系带的牵引下悬浮于卵白中，卵黄的表面有一个 色的小圆点，该结构就是 ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建长泰第二中学八年级下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    原始生命形成的场所是（ ）

    A．原始海洋 B．原始大气 C．原始森林 D．火山口

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建长泰第二中学八年级下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列人体细胞中的染色体不成对存在的是（ ）

    A．口腔上皮细胞 B．肌肉细胞 C．神经细胞 D．精子细胞

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建长泰第二中学七年级下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：探究题

    某中学的生物实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理（见下表），其中试管①的处理模拟了口腔中牙齿．舌．唾液的作用，试管②③④的处理都是①的对照实验，请结合所学知识回答：

    试管

    加入物质

    处理

    ①

    馒头碎屑+唾液

    充分搅拌

    ②

    馒头碎屑+ ?

    充分搅拌

    ③

    馒头块+唾液

    不搅拌

    ④

    馒头碎屑+唾液

    不搅拌

    （1）当以“舌的搅拌”为变量时，应选取 号试管进行对照实验．

    （2）①与②对照进行实验是为了探究 的作用，所以横线上应该填 ．

    （3）①与③对照实验是为了探究 的作用，处理有点不妥，如何改正？ ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建上杭茶地中学八年级3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是 ( )

    A．单向传递，逐级不变 B．单向传递，逐级递减

    C．循环流动，逐级增加 D．循环流动，逐级递减

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