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    8．小张推测某种食物腐败是由细菌而不是真菌引起的．为了验证自己的推测，他取了少量腐败食物制成装片，在显微镜下观察其中微生物的结构．以下可以作为其推测证据的是（　　）
    A．没有成形的细胞核B．没有菌丝
    C．没有叶绿体D．没有孢子

    分析 细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．

    解答 解：真菌细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡．有真正的细胞核，属于真菌．细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构
    故选：A

    点评 细菌和真菌的区别在于有无真正的细胞核．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    18．如图是验证植物的呼吸作用的实验装置图，请据图回答有关问题
    （1）图中澄清的石灰水变浑浊，可以说明萌发的种子呼吸作用释放二氧化碳
    （2）若用绿色植物代替萌发的种子做此实验，应将该装置放在黑暗环境中，目的是防止植物进行光合作用
    （3）若将燃烧的蜡烛放进瓶内，蜡烛立即熄灭，说明植物呼吸作用消耗了氧气，呼吸作用主要在活细胞的线粒体中进行
    （4）用表达式表述该实验有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列疾病中，由于激素分泌异常引起的是（　　）
    A．巨人症和夜肓症B．坏血病和糖尿病C．佝偻病和夜盲症D．糖尿病和侏儒症

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．作为首位获得诺贝尔科学奖的中国人，屠呦呦为世界抗疟事业做出了卓越的贡献，她和她的团队研究的青蒿素是目前世界上消灭疟原虫（一种单细胞动物）最有效的药物．下列与疟原虫结构最相近的是（　　）
    A．乳酸菌B．酵母菌C．草履虫D．噬菌体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．红丝带是对HIV和艾滋病认识的国际符号，象征着我们对艾滋病人和感染者的关心与支持，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作．如图所示情形中不会传播艾滋病的是（　　）
    A．①②③B．①②④C．③④⑤D．③⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    13．《神农本草经》中记载，菟丝子是我国传统中药之一，图1即为菟丝子，它经常缠绕在其他绿色植物的茎秆上生长，某生物小组对于其营养方式和“取食习惯”很感兴趣，并进行了如下的研究．
    （1）通过观察发现，菟丝子没有叶片、不含叶绿素．因此，它不能像大多数植物一样，通过光合作用自己制造有机物．菟丝子长出一种附属器官刺入寄主植物体内获取所需养分．据此判断菟丝子在生态系统中属于消费者．
    （2）科学家推测：菟丝子是通过“嗅觉”来寻找寄主的．为了检验这个假设，该小组进行了如下实验．
    第一步：如图2选取长势良好的10盆菟丝子幼苗，在每一盆种有菟丝子幼苗的花盆里，距幼苗相同距离处插入两根棉签，编号甲、乙．
    第二步：在甲棉签上滴加用某液体溶解的番茄茎提取物（具有挥发性），乙棉签上滴加等量的某液体．
    第三步：在适宜的条件下培养一段时间后，观察菟丝子的生长情况．
    请回答：
    ①试验中，设置乙棉签的作用是对照
    ②本实验中的单一变量是番茄茎提取物
    ③多次反复实验后，观察到实验结果是菟丝子缠绕在（偏向于）甲棉签上生长，则可证明假设成立．
    （3）令人惊奇的是，菟丝子竟然“挑食”．比如在小麦和番茄间，它更偏爱以番茄作为寄主．如果要证明这一点，则需要把上面实验的第二步进行改变，改变为乙棉签上滴加等量的某液体溶解的小麦茎提取物（具有挥发性）．预期的实验结果是菟丝子缠绕在（偏向于）甲棉签上生长．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    20．家康在学校打扫时发现：马缨丹（一种植物）附近几乎没有蚊子，而在长廊尽头的迎春花附近蚊子成群．他想设计实验探究“马缨丹有没有祛除蚊子的作用”．
    （1）该实验的假设是：马缨丹有（没有）祛除蚊子的作用．
    （2）将马缨丹、迎春花两种植物放入一个透光的纱帐内，施加等量的水和肥料，然后在两种植物的中央放入30只蚊子，静置5分钟，接着每隔5分钟统计一次数据．
    （3）若将马缨丹设置为实验组，则迎春花为对照组．实验过程中为了减少误差，建议做重复实验．
    （4）家康在实验中发现，长廊的另一端较潮湿且有积水，就此提出：积水更有可能是招惹蚊子的原因．家康设计第二轮实验如图，请在横线填写出相应变量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    17．小明同学为了探究有关植物光合作用的过程，准备了甲乙两套装置，设计了以下实验方案，基本步骤①②③如图所示，请回答问题．（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

    （1）据此方案你认为小明同学探究的问题是：二氧化碳是不是植物光合作用合成有机物必需的原料？．
    （2）“暗处理一昼夜”，目的是让绿色植物运走消耗尽叶片内的淀粉．
    （3）假如重复这个实验第①步后，用带火星的卫生香分别伸进甲乙装置，观察到卫生香在乙装置中出现的现象是复燃（“不变”、“熄灭”或“复燃”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    20．在温暖、潮湿的地区，生物的种类和数量一般比寒冷、干旱的地区要多，影响这一现象的主要非生物因素是（　　）
    A．温度B．土壤C．空气D．水

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