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    根据动物体内有没有由脊椎骨组成的
     
    ，可将其分为脊椎动物和无脊椎动物．
    考点：动物的分类
    专题：
    分析：根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物．
    体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；
    体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．
    解答：解：体内没有脊椎骨构成的脊柱的动物，叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物．
    故答案为：脊柱
    点评：解答此题的关键是明确动物的分类依据．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体内形成尿液的器官是（　　）
    A、肾脏B、膀胱
    C、肾小球D、肾小管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1928年，英国的细菌学家弗莱明发现，培养葡萄球菌的培养基被青霉菌污染后不能生长，没被污染的地方却长满了葡萄球菌．于是他猜测（青霉菌生长过程中产生了某种物质抑制了葡萄球菌的生长．）
    （1）青霉菌属于
     
    ；（填“细菌”或“真菌”）
    （2）括号里字句是科学探究步骤中的
     
    ；（填“提出问题”或“作出假设”）
    （3）某同学想探究青霉菌生长是否对葡萄球菌的生长有抑制作用，他配制了两份培养基A、B；在无菌条件下A接种入葡萄球菌，则B应接种
     
    ，然后在恒温箱中培养；数天后观察培养基
     
    （填“A”或“B”）中葡萄球菌不能生长．
    （4）现在我们已经知道葡萄球菌不能生长的原因，是由于青霉菌生长过程中能产生
     
    的缘故．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述中正确的是（　　）
    A、蝌蚪不仅用鳃呼吸，也用肺呼吸，因此被称为两栖动物
    B、雌雄蛙抱对后同时排出卵细胞和精子，可提高卵细胞受精的可能性
    C、两栖动物是陆生动物，它们的受精能够摆脱水的束缚
    D、蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异，但生活习性完全相同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    新年联欢会上许多同学都积极参加了猜谜语活动，下面这些谜语都是关于动物的，请你也一起参加，看看你能猜出几个．
    谜语1：不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小．
    谜语2：身体半球形，背上七颗星，棉花喜欢它，捕虫最著名．
    谜语3：鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高．
    谜语4：头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜．
    谜语5：会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高．
    （1）五个谜语的谜底依次是麻雀，
     
    ，
     
    ，蝴蝶和
     
    ．
    （2）这五种动物中，
     
    既不属于昆虫，也不属于鸟类，而属于哺乳动物．
    属于昆虫的是蝴蝶和
     
    ，属于鸟类的是麻雀和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物给人类的启迪中不正确的是（　　）
    A、蝙蝠--雷达
    B、乌龟--宇航服
    C、海豚--潜水艇
    D、蜻蜓--直升机

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于两栖动物的说法错误的是（　　）
    A、是农业害虫的天敌
    B、能生活在水中又能生活在陆地的动物叫两栖动物
    C、成体能够用肺呼吸
    D、幼体和成体形态差异很大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（　　）
    A、性状B、染色体或基因
    C、生活环境D、生活习性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    脑的结构中，能调节呼吸和心脏活动，被誉为“生命中枢”的是（　　）
    A、大脑B、小脑C、脑干D、脊髓

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