A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
分析 (1)生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.分类单位越大,共同特征就越少,亲缘关系越远,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,亲缘关系越近,包含的生物种类就越少.
(2)一个物种里只有一种生物,生物的种是具有一定形态特征和生理特性以及一定自然分布区的生物类群,同一物种的雌雄生物可以在自然状态下进行交配并且生育出可育的后代,否则就不属于同一物种.老虎有分东北虎和华南虎,这就是两个同一个物种的不同亚种,也就是说两种不同的生物;对于植物而言,二倍体小麦与四倍体小麦之间虽然不能得到可育的后代,但它们属于同一物种中的不同亚种.因此,一种生物属于一个物种,但是一个物种包括多种生物个体.
解答 解:通过分析可知:
①同种生物的亲缘关系最近,不是最远;故错误;
②同种生物的共同特征最多,不是最少;故错误;
③每一个种里只有一种生物;故正确;
④一个物种就是一种生物,不是一个生物.故错误.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是理解一种生物属于一个物种,但是一个物种包括多种生物个体.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脆肉鲩体表被覆鳞片,用鳍游泳,用鳃呼吸,属于鱼类 | |
B. | 脆肉鲩靠躯干部和尾部的摆动提供前行的动力 | |
C. | 仔细观察会发现,脆肉鲩的口和鳃盖后缘在交替张合,这与它的呼吸有关 | |
D. | 在较多藻类的池塘中,黎明时,可以看到脆肉鲩有浮头的现象,这与它的觅食有关 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蜜蜂通过改变舞蹈的方式来传递花蜜有毒的信息 | |
B. | 蜜蜂通过模仿而学会用舞蹈传递信息 | |
C. | 蜜蜂的这种通讯方式是对环境的适应 | |
D. | 蜂群中有分工,蜜蜂具有社会行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 促进了生态系统中的物质循环,在维持生态平衡中起着重要作用 | |
B. | 吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物 | |
C. | 能帮助植物传粉,传播果实的种子,有些动物可以改良土壤 | |
D. | 能够净化空气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草履虫能适应所有的生活环境 | |
B. | 变形虫整个个体只由一个细胞构成 | |
C. | 变形虫不能完成比较复杂的生命活动 | |
D. | 都是对人类有害的生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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