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15.近年来,我国大力倡导“低能耗、低污染、低排放“等低碳行为,低碳理念正逐渐深入人心.下图是生态系统的物质循环和能量流动示意图,“甲-戊”表示生物成分,“A-D”表示生理或化学反应过程,“→”表示碳的流动方向,请据图分析作答:
(1)图中最基本最关键的成分是[甲],它能通过[C]作用将大气中的二氧化碳转化为有机物,促进碳循环.
(2)正常情况下,当碳以有机物的形式通过食物链进行流动时,图中得到有机物最少的动物是丁;伴随着碳循环,能量沿着食物链传递的特点是单向流动,逐级递减.
(3)动植物遗体和排出物中含有的碳,可通过B所示途径继续参与碳循环,主要是由于图中[A]的作用.
(4)请写出图中的食物链甲→乙→丙→丁.若此生态系统受到某种有毒物质的污染,一段时间后,体内有毒物质含量最高的生物是丁,这种现象称为.
(5)大气中二氧化碳增多会导致温室效应.生活中哪些行为可以减少二氧化碳的排放?(答两点)植树造林、少用一次性筷子、绿色出行等.

分析 (1)绿色植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水,利用光合成有机物和产生氧气的过程.
(2)生态系统中的能量流动是沿着食物链单向流动,逐级递减的.
(3)细菌和真菌可作为分解者参与自然界的物质循环.
(4)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,有毒物质会沿着食物链传递并逐渐富集积累,在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.
(5)低碳生活就是减少二氧化碳的排放.

解答 解:(1)绿色植物能进行光合作用,在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中,绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身,一部分为人类和其它生物提供食物来源,人类和其它生物直接或间接以植物为食.可见绿色植物有利于维持大气中的碳氧平衡,是自动的“空气净化器”.
(2)图中的食物链是甲→乙→丙→丁.能量只能从第一级向最后一级迁移,并且在迁移的过程中不可逆转,即能量在食物链中流动的特点:单向流动,逐级递减的.因此,在图中食物链甲→乙→丙→丁进行流动中,得到碳量最少的是丁.
(3)图中A是细菌、真菌的分解作用,细菌、真菌的细胞中没有叶绿体,不能进行光合作用,因此营养方式是异养.可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进行光合作用,制造有机物.可见,细菌和真菌可作为分解者参与自然界的物质循环.
(4)图中的食物链:甲→乙→丙→丁;有毒物质沿着食物链积累,营养级别越高,体内有毒物质含量越高.食物链中营养级最高的是丁,因此若此生态系统受到某种有害物质污染,一段时间后,体内有害物质含量最高的生物是丁.
(5)大气中二氧化碳增多会导致温室效应.生活中大量植树造林、少用一次性筷子、绿色出行等行为可以减少二氧化碳的排放.
故答案为:(1)甲;C;
(2)丁;单向流动,逐级递减;
(3)A;
(4)甲→乙→丙→丁;丁;
(5)植树造林、少用一次性筷子、绿色出行等.

点评 本题考查学生对生态系统的组成及各部分的作用、光合作用的概念、呼吸作用的概念等知识点的理解,考查学生的分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.在飞机场内有大片的草地,多种动物栖息在这儿.下图是飞机场生态系统食物网的主要部分.请分析回答:
(1)野兔和鼠的关系是竞争.图中生物数量最少的生物是小型猛兽.
(2)不同食物链中,小型猛禽所处的营养级不同,其中最高是第五营养级.
(3)机场内,小鸟开始见到稻草人时会吓跑,属于条件反射.
(4)为进一步驱鸟,以防止鸟类撞机事件,人们常改种虫和鸟都不喜欢吃的“驱鸟草”,“驱鸟草”一般选用外国引进物种或转基因草类.运用所学知识分析,这样做可能带来什么不良后果?会造成当地生物的生存(1条即可).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.图一表示人体部分血液循环示意图,图二表示血液流经人体某器官时血液成分的变化情况,请据图回答.

(1)①代表肺泡外毛细血管,通过扩散作用进行气体交换后,②中流动脉血血.
(2)⑥的功能是消化和吸收,写出一条其结构与功能相适应的特点小肠内表面有许多环形皱襞增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内丰富的毛细血管,两者的壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,利于吸收.(只要答出结构与功能相适应的一个方面即可得分).
(3)⑤是人体最主要的排泄器官,其结构功能的基本单位是肾单位,它通过肾小球和肾小囊的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程产生尿液,借以排出代谢废物和多余的水分、无机盐.
(4)⑧与④中的血液相比,明显减少的成分有尿素、氧气.
(5)当心室收缩时,房室瓣活动状态是关闭,此时动脉血在心脏处的流动方向为(用图中的字母、数字和箭头表示)②→C→D→③.
(6)图二中甲、乙都表示人体的器官,箭头表示血流方向.根据血液成分的变化,可以判断甲、乙分别是肝脏、卵巢.
剂.

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3.玉米是人们广泛种植的农作物,现将两株黄粒玉米杂交,收获种子后再种植.观察子代玉米的颜色丙统计,结果黄粒玉米与白粒玉米的比例约为3:1..请分析回答:
(1)已知黄粒玉米的体细胞内有10对染色体,则黄粒玉米花粉中精子的染色体数目为10条.
(2)玉米黄粒和白粒是一对相对性状,黄粒玉米性状从亲代传给子代的现象遗传.
(3)根据子代玉米颜色比例可知,玉米黄粒是显性(填“显性“或“隐性“)性状.
(4)若显性基因用D表示,隐性基因用d表示,则用于杂交的两株玉米,黄粒的基因组成分别是Dd、Dd,子代中玉米黄粒的基因组成是DD或Dd.
(5)将同一株玉米所结籽粒,随机分为两组,分别种在肥沃和贫瘠的田地中,前者的产量明显高于后者,这种变异在生物学上称为不可遗传的变异.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.观察下面三幅图,其运用的生物技术对应正确的一项是(  )
A.①组织培养,②克隆技术,③转基因技术
B.①无土栽培,②克隆技术,③组织培养
C.①组织培养,②转基因技术,③人工诱变
D.①无土栽培,②人工诱变,③克隆技术

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.人类与动物在神经调节方面最本质的区别是(  )
A.动物同时具有条件反射和非条件反射,人只有条件反射
B.人有高级的神经中枢,动物只有低级的神经中枢
C.人具有通过语言中枢建立的另一类条件反射,而动物没有
D.动物形成的条件反射是永久的,人形成的条件反射是暂时的

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.如图中的三幅图表示一个人在跳绳、休息、测胸围差三种状态下的呼吸状况,请选出能反映运动后的呼吸状况的图(  )
A.B.C.

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4.如图描述的是绿色植物--大豆的一生,根据图示回答问题:

(1)从构成生物体结构层次分析,A、D、E都属于器官.
(2)大豆在生长过程中,能一直增加细胞数量的根尖部分是分生区.
(3)从A→B过程所需的营养物质由结构[④]子叶提供,在C→E过程中所需的有机物是由某一生理过程制造的,试写出这一生理过程的表达式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气;.
(4)E中大豆种子是由D中的胚珠发育形成的.
(5)图A、B、C、D、E共同进行的生理作用是呼吸作用(选填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸腾作用”),
(6)种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是豆科植物根中有根瘤菌可帮助植物固氮.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示,其中D为卵期.下列叙述正确的是(  )
A.若表示蜻蜓的发育,则起点是D,过程为D→A→B→C
B.若表示蜜蜂的完全变态,则B为蛹期,C为幼虫期
C.若表示蝗虫的发育,则C对农作物的危害最大
D.若表示临朐桑蚕的发育,则设法延长C期能提高蚕丝产量

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