【题目】探究种子萌发的自身条件。
材料及用具:绿豆种子、培养皿、清水、滤纸
请设计实验步骤,对实验结果进行预测并写出实验结论。
________________________
【答案】实验步骤:
(1)把绿豆种子分成甲、乙、丙三组,每组10粒。
(2)把甲组种子煮熟,把乙组种子都切去一部分。
(3)取三个培养皿,注入适宜的清水,培养皿底部铺上一层滤纸。
(4)把甲、乙、丙三组种子放置在三个培养皿的滤纸上,放在适宜的温度下培养。
(5)过4~5天后,观察甲、乙、丙三组种子的萌发情况。
实验结果:甲、乙两组绿豆种子都不能萌发,丙组绿豆种子萌发了。
实验结论:种子萌发的自身条件是种子必须是完整的并且是活的。
【解析】(1)把绿豆种子分成甲、乙、丙三组,每组10粒。
(2)把甲组种子煮熟,把乙组种子都切去一部分。
(3)取三个培养皿,注入适宜的清水,培养皿底部铺上一层滤纸。
(4)把甲、乙、丙三组种子放置在三个培养皿的滤纸上,放在适宜的温度下培养。
(5)过4~5天后,观察甲、乙、丙三组种子的萌发情况。
实验结果:甲、乙两组绿豆种子都不能萌发,丙组绿豆种子萌发了。
实验结论:种子萌发的自身条件是种子必须是完整的并且是活的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】甲乙两地出产同一种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查,在瓜生长季节,甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别很大,详见下表:
根据资料推理正确的选项是
平均温度 | 甲地 | 乙地 |
白天 | 33℃ | 33℃ |
夜间 | 12℃ | 22℃ |
A.甲地夜间温度较低,甜瓜的呼吸作用弱,有机物的消耗少
B.乙地夜间温度较高,甜瓜的呼吸作用弱,有机物的消耗多
C.甲地夜间温度较低,甜瓜的呼吸作用强,有机物的消耗多
D.乙地夜间温度较高,甜瓜的呼吸作用强,有机物的消耗少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】综合看来,细胞是_________、_________和_________的统一体,细胞中的变化非常复杂,需要统一的指挥和控制。细胞的控制中心是_________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物的性状是受 __________控制的。在生物的体细胞内,染色体是________存在的,位于染色体上的基因也是成对存在的,决定着生物的可遗传性状。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学家把控制合成人胰岛素的基因转入大肠杆菌内,并利用大肠杆菌大量生产人类所需要的胰岛素。这种现代生物技术属于( )
A.克隆技术 B.组织培养 C.发酵技术 D.转基因技术
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生产者主要是指________,能通过________制造有机物,并将____储存在有机物中;消费者主要是指____,不能自己制造有机物,直接或间接地以____为食;分解者主要是指__________,能将______分解成简单的物质。生产者、消费者和分解者之间是________的关系。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】判断。
(1)被子植物的一生开始于植物的开花和结果。 (____)
(2)农作物播种时,不仅要疏松土壤、保持土壤湿润,还必须选择在适当的季节。(____)
(3)所有的种子都是在春天播种和萌发的。 (____)
(4)在探究活动“种子萌发的环境条件”中2号瓶中的条件最适合种子萌发,完全没有必要设置(____)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请你帮他回答问题:
试管 | 加入物质 | 控制条件 | 检验方法 |
1号 | 馒头碎屑+2 mL唾液 | 37 ℃水浴10分钟 | 加两滴碘液 |
2号 | 馒头碎屑+2 mL清水 | 37 ℃水浴10分钟 | 加两滴碘液 |
(1)该实验设置2号试管的目的是______ 。该实验的变量是____________ 。
(2)经过充分振荡后,1号试管出现的现象是___________,2号试管出现的现象是_______ ,加碘液的目的是________________。
(3)本实验用37 ℃水浴,是因为 ________________。
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