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    11．在生物圈中，有的生物只有一个细胞，如草履虫，这类生物被称为单细胞生物，他们与环境的关系有有利的一面，例如净化污水．

    分析 生物既有单细胞的也有多细胞的．常见的单细胞生物有草履虫、细菌、酵母菌、衣藻等．

    解答 解：草履虫、细菌、酵母菌、衣藻等生物只有一个细胞，因此单细胞生物．单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等．
    故答案为：单细胞生物；净化污水

    点评 解答此类题目的关键是理解生物既有单细胞的也有多细胞的．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据回答下列问题．

    （1）植物细胞示意图是甲图，你的判断依据是该细胞有①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡．
    （2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中②的名称是细胞膜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．关于抗体内容复习的过程中，四名同学分别提出了四种不同的观点，你不赞成的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”是说自然界中普遍存在着变异现象．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．大鲵又叫娃娃鱼，是最大的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是（　　）
    A．幼体在水中生活，成体完全在陆地上生活
    B．幼体和成体都可以在水中生活，也都可以在陆地上生活
    C．幼体用鳃呼吸，成体用鳃和肺同时呼吸
    D．以上说法都不正确

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．在载玻片上滴三种液体，甲为高浓度的盐水，乙为草履虫及其培养液，丙是清水．用解剖针先将甲乙两滴沟通，观察后再将乙和丙两滴沟通．前后所观察到的草履虫的反应依次是什么？留在乙，后向丙移动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是生态系统中碳元素循环模式图，这种元素是按箭头方向循环，然而，图中缺少了一个重要的箭头，根据此图，回答下列问题：
    （1）该生态系统能量的源头是太阳能．
    （2）图上所缺的一个重要箭头是由A到CO2的箭头．
    （3）写出A、B、C、D各代表的生物成分及食物链：
    生物成分：A绿色植物，B腐生细菌、真菌，C肉食动物，D植食动物；
    食物链：A→D→C．
    （4）写出①～③所示过程的名称：①光合作用，②呼吸作用，③呼吸作用．
    （5）伴随着物质循环，能量流动的特点是单向流动、逐级递减．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．某同学为探究绿色植物的光合作用，选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分和非绿色部分界限清晰，实验装置如图所示：

    实验现象：A、B两叶片的绿色部分变蓝，非绿色部分无变化．
    （1）将此装置经黑暗处理一昼夜后移至光下数小时，其中进行暗处理的目的是：将叶片内原有的淀粉运走耗尽，再将这两片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．
    （2）本实验中有两组对照实验，比较叶片A的绿色部分和非绿色部分两处，可以得出的结论是叶绿体是进行光合作用的场所．比较叶片A的绿色部分和叶片B两处，可以得出的结论是二氧化碳是光合作用的原料．
    （3）在光下放置数小时后，发现透明塑料袋上有小水珠，产生这一现象的原因是植物的蒸腾作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．下面是某生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计的实验方案和获得的实验结果，其中4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液．
    试管物质温度时间搅拌情况碘液现象
    A馒头碎屑+清水37℃3分钟搅拌加①
    B馒头碎屑+唾液37℃1分钟搅拌加变蓝
    C馒头碎屑+唾液37℃3分钟不搅拌加部分变蓝
    D馒头碎屑+唾液37℃3分钟搅拌加不变蓝
    （1）A 试管将会出现的现象是变蓝．原因淀粉不能被清水消化．
    （2）C和D试管是一组对照实验，模拟探究的舌的搅拌．
    （3）根据B和D试管对照实验结果，你认为吃饭时应该细嚼慢咽（填“狼吞虎咽”或“细嚼慢咽”）
    （4）本实验共设计有3组对照实验．

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