分析 生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种.其中种是生物分类的基本单位.动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,并结合动物的生活习性和地理分布情况等.
解答 解:丹顶鹤的身体成流线型,身体被覆羽毛,胸肌发达,长骨中空,有独特的气囊,属于鸟类.
蝴蝶身体有许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,属于节肢动物的昆虫纲.
海豹胎生哺乳,体温恒定,属于生活在水中的哺乳动物.
热带鱼终生生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类.
珊瑚虫生活在水中,结构简单,有口无肛门,属于腔肠动物.
骆驼体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,胎生,哺乳,属于生活在陆地上的哺乳动物.
故答案为:珊瑚虫、节肢、热带鱼、丹顶鹤、海豹、骆驼
点评 熟练掌握动物的分类知识,并会灵活的对不同的动物进行正确的分类.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的能量流动和物质循环是沿着食物链和食物网进行的 | |
B. | 生产者是生态系统的主要成分 | |
C. | 生态系统一般包括非生物、生产者、消费者、分解者四种成分 | |
D. | 生态系统由生产者、消费者、分解者组成 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发酵过程需要控制好温度 | |
B. | 发酵过程需要保持空气流通 | |
C. | 发酵过程需要接种乳酸菌 | |
D. | 糯米饭接入酒曲后应加热消毒,防止其它微生物繁殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中的叶绿体和线粒体都是能量转换器 | |
B. | 叶绿体能够将光能储存在它制造的有机物中 | |
C. | 细胞中的线粒体分解有机物,并释放出有机物中的化学能 | |
D. | 生物所需要的能量最终来源于绿色植物 |
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