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观察如图眼球的结构示意图,看看下列叙述中有无错误,若有,请你把它找出来


  1. A.
    当人从明处到暗处时,图中的3会扩大
  2. B.
    图中4的曲度是由10中的平滑肌调节的
  3. C.
    图中结构5、6、7、8共同组成眼球的中膜
  4. D.
    图中结构8能感受光线刺激并产生神经冲动
C
分析:图示中,1是玻璃体,2是角膜,3是瞳孔,4是晶状体,5是虹膜,6是巩膜,7是脉络膜,8是视网膜,9是视神经,10是睫状体.
解答:A、瞳孔能调节进入眼内的光量,看强光时瞳孔缩小,看弱光时瞳孔扩大,因此当人从明处到暗处时,图中的3会扩大;故不符合题意.
B、10睫状体内有平滑肌,4晶状体依靠悬韧带与睫状体相连,眼睛通过睫状体来调节晶状体的曲度,来看清远近不同的物体.故不符合题意.
C、眼球由眼球壁和内容物组成,眼球壁包括外膜、中膜和内膜,外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成;中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成;内膜是含有感光细胞的视网膜;因此中膜由图中的5、7、10组成;故符合题意.
D、8视网膜上有感光细胞,能接受光的刺激产生神经冲动;故不符合题意.
故选:C
点评:此题考查了眼球的结构以及视觉的形成.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,科学家对人眼球进行解剖后,绘出眼球的构造图(甲图),并根据眼球的结构特点,进行了模拟成像实验(乙图).请根据图示分析回答下列问题.
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(1)指出下列图中标号的名称:[②]
 
,[③]
 
,[④]
 

(2)成像实验中的白纸板相当于眼球的[
 
]
 
,凸透镜相当于[
 
]
 

(3)模拟实验中,调节并固定蜡烛、白纸板、透镜的位置后,此时可在白纸板上看见一清晰蜡烛倒像,可以说明:物体在视网膜上成的像是
 

(4)在蜡烛、透镜、白纸板位置固定不变的情况下,换上凸度较大的透镜,观察到蜡烛倒像由清晰变得模糊了,若要使物像恢复清晰,可将蜡烛向透镜方向移动.若重新更换凸度较小的透镜,并要使物像清晰,蜡烛的移动方向与上次
 
.由此得出:眼睛是通过调节
 
来看清远近不同的物体的.
(5)正常人晶状体的曲度是由[
 
]
 
调节的.当人看近处物体时,晶状体的曲度
 

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科目:初中生物 来源:新教材完全解读 七年级生物 (下册) (配人教版新课标) 人教版新课标 题型:022

科学家根据眼球的结构特点,进行了模拟成像实验(如图所示),请据图回答下列问题。

(1)实验中的白纸板相当于模拟眼球的________,凸透镜相当于________。在实验中调节并固定蜡烛、白纸板、透镜的位置后,此时可在白纸板上看见一个清晰的蜡烛的倒像。

(2)在蜡烛、透镜、白纸板位置固定不变的情况下,换上凸度较大的透镜,观察到蜡烛倒像由清晰变得模糊了,若要使物像恢复清晰,可将蜡烛向________移动。若重新换凸度较小的透镜,并要使物像清晰,蜡烛的移动方向与上次________,由此可得出眼睛是通过调节________来看清远近不同的物体的。

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

科学家对人眼球进行解剖后,绘出眼球的构造图,并根据眼球结构特点,进行了模拟成像实验,如图所示,请回答下列问题:
(1)眼球的内容物是指[2]____ ____ __、[3]____ ______ __。
(2)成像实验中的白纸板相当于眼球的[     ]________,凸透镜相当于[     ]_____ __。
(3)模拟实验中,调节并固定蜡烛、白纸板、透镜的位置后,此时可以在白纸板上见一清晰蜡烛倒像,可以说明物体在视网膜上成的像是____。
(4)在蜡烛、透镜、白纸板位置固定不变的情况下,换上凸度较大的透镜,观察到蜡烛倒像由清晰变得模糊了,如要使成像恢复清晰,可将蜡烛___________。若重新更换凸度较小的透镜,并使物像清晰,蜡烛的移动方向与上次__________。由此得出:眼睛是通过调节_________________来看清远近不同的物体的。
(5)正常人的晶状体的凸度是可以调节的。当人眼睛看近处物体时,晶状体的凸度_____。

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