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我市在绿化过程中以树型美观的松树为行道树,下列有关松树的叙述不正确的是(  )
A、松树是种子植物
B、松树有发达的输导组织
C、松果是松树的果实
D、松树可以通过种子繁殖
考点:裸子植物的主要特征
专题:
分析:种子植物分为两类:被子植物和裸子植物,它们的根本区别是种子的外面有无果皮包被.松树的胚珠外无子房壁,不能发育出果皮,因此种子外无果皮包被着,裸露,不能形成果实,属于裸子植物.
解答:解:A、松树能产生种子,属于种子植物,A正确;
B、松树有发达的输导组织,适应干旱的生活环境,B正确;
C、松果是松树的种子,C错误;
D、松树可以通过种子繁殖,属于种子植物,D正确;
故选:C
点评:掌握松树的种子外有无果皮包被是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

在上学路上,小飞和乐乐无意中谈到蚯蚓并就其否生活在潮湿的环境中的问题展开讨论.他们做了以下实验:a.取自同一地区的泥土,平均分为两份,其中一份保持干燥,另一份保持湿润,分别装入甲、乙玻璃槽,并在两个玻璃槽内放入等量的腐烂的蔬菜叶等腐殖质;
b.取20条大小及健康状况类似的蚯蚓,平分为两组,分别放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中;
c.过一段时间后,观察实验现象.
根据小飞和乐乐的实验,请分析作答:
(1)此实验中影响蚯蚓生活的环境因素是
 
.他们观察到的实验现象可能是
 
玻璃槽中的蚯蚓生活状态不好甚至死亡,
 
玻璃槽中的蚯蚓生活状态正常.
(2)通过以上现象得出的结论是蚯蚓适于生活
 

(3)根据蚯蚓的食性,请说出其在生态系统中的角色是
 

(4)在此实验基础上,再简单的设计一个实验探究“光对蚯蚓的影响”需要
 
,将20条蚯蚓放于明暗交界处,过一段时间观察.

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科目:初中生物 来源: 题型:

有“遗传之父”称号的是(  )
A、孟德尔B、达尔文
C、袁隆平D、美国青年学者米勒

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了人们的身体健康,现在各医院都使用一次性输液器,注射器,从预防传染病的角度分析,这属于预防措施中的(  )
A、杀灭病原体
B、保护易感人群
C、切断传播途径
D、控制传染源

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于基因与性状的叙述中正确的是(  )
A、显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状
B、显性基因控制显性性状,同时也控制隐性性状
C、基因的显性和隐性和所控制的性状是随机的
D、显性性状控制显性基因,隐性性状控制隐性基因

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某家族成员的关系图谱.请据图回答:
(1)4的性染色体组成为XY,其中Y染色体来自
 
(1或2).
(2)假设控制双眼皮的基因(A)为显性,控制单眼皮的基因(a)为隐性.若5和6生来就是双眼皮,9有可能表现为单眼皮吗?
 

(3)若5和6控制眼皮的基因组成均为Aa,让他们再生一个孩子,这个孩子是双眼皮的可能性为
 
,是单眼皮的可能性为
 

(4)7和9是近亲关系,他们携带同一致病基因的可能性较大.请体从优生的角度,说出他们不能结为夫妻的原困:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是一个家庭成员某些性状特征的调查结果,请分析调查结果回答有关问题:
家庭成员
性状
父亲母亲女儿
眼睑单眼皮双眼皮单眼皮
耳垂有耳垂有耳垂有耳垂
皮肤颜色正常正常白化
(1)表格中涉及的单双眼皮,有无耳垂等特征,在遗传学上称为
 
.父母有耳垂,女儿也有耳垂,此现象称为
 
.父母肤色正常,女儿患白化病,此现象称为
 

(2)由调查结果分析,能够判断为显性性状的是
 

(3)若假设有耳垂是显性性状,控制耳垂的基因是D和d.那么,女儿的显性基因组成是
 

(4)假设双眼皮是显性,控制眼睑的基因是A和a.那么,父亲的基因组成是
 
,母亲的基因组成是
 
.如果这对夫妇再生一个孩子,其眼睑的特征可能是
 
,基因组成可能是
 

(5)假设肤色正常是显性,控制肤色的基因可能是B和b.如果这对夫妇再生一个孩子,可能是肤色正常的孩子吗?
 
.生下正常孩子的机率是多少?
 
.肤色白化的可能性是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

制作洋葱表皮细胞临时装片一般不需用(  )
A、载玻片B、盖玻片
C、双面刀片D、稀碘液

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了保护野生动物,把它们从栖息环境中移到濒危动物繁殖中心等地,进行特殊的保护和繁殖管理,这种保护野生动物的方法称为(  )
A、就地保护B、法制教育和管理
C、易地保护D、以上都是

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