练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    12．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．√．（判断对错）

    分析 被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．

    解答 解：被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官．花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官，题干说法正确．
    故答案为：√

    点评 掌握植物的六大器官即可解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列各项中，属于无性繁殖方式的是（　　）
    A．用大棚播种育秧的方式繁殖水稻
    B．家鸽以孵卵育雏的方式繁育后代
    C．青蛙的受精卵在水中发育成蝌蚪
    D．土豆以块茎发芽生根方式繁殖新个体

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
    ①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者．
    ②从总体上看，植物的数量总是比食草动物多．
    ③从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．本图中有5条食物链，它们相互关联，形成食物网．
    ④此图中最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰．
    ⑤在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是草、狐、蛇、鹰，对鼠有间接关系的生物是兔．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时．进行了如 下实验，请分析解答下列问题：
    （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在②号试管的“？”处应加人2毫升清水；
    （2）三支试管都要放在37℃的温水中5～10分钟，以保证酶的最大活性；
    （3）为了证明“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌”对馒头的消化作用，应选用①③两支试管进行对照实验．
    （4）实验结果是①号试管中的物质遇到碘液不会变蓝，原因是馒头碎屑中的淀粉被唾液淀扮酶分解成麦芽糖了．
    （5）淀粉消化的最终产物主要在消化道的小肠内被吸收，在胰岛分泌胰岛素的调节下，血液中该物质的浓度能保持正常水平．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．用线将鸟卵的各个结构与其功能联系起来．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．生物界中有形形色色的生物，除了病毒外，无论是单细胞还是多细胞生物，都是由细胞构成的，细胞是生物体的结构和功能的基本单位．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图为人体的泌尿系统示意图．下列有关叙述中，正确的是（　　） 
    A．尿素是在甲处形成的
    B．甲是人体内唯一有排泄功能的器官
    C．血液中的尿素等代谢废物可在甲处过滤并形成尿液
    D．尿液中的大部分水分，会于丙处被重吸收

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．乙型肝炎和艾滋病分别是由乙肝病毒（HBV）、艾滋病病毒（HIV）感染引起的，能在人与人之间传播的传染病，具有传染性强、传播途径复杂等特点．接种乙肝疫苗，可使人体产生对应的抗体和免疫细胞，从而达到预防乙型肝炎的目的．请根据所学知识，回答问题：
    （1）乙肝病毒和艾滋病病毒属于病原体（选填“传染源”或“病原体”）．
    （2）免疫分非特异性免疫和特异性免疫．接种乙肝疫苗获得免疫力，属于特异性免疫．
    （3）采血站对采集到的血液要进行严格的HIV筛查，这在预防传染病的措施上属于切断传播途径，由此可知艾滋病可通过血液传播．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    2．从“露西”少女的头骨发达，她已具有制造工具的能力了．× （判断对错）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案