Question

张敏同学有次偶然在月季花的花瓶中，发现插在水中的月季枝条上生了根，于是他想月季在土壤中还是在水中更容易扦插成活呢？请你帮张敏同学设计一个探究实验：
（1）探究目的：

 

（2）提出问题：

 

                        
（3）作出假设：

 

                   
（4）制定计划：
实验变量：

 

非生物因素有哪些：

 

（5）实验步骤：

 

（6）得出结论：

 

．

Answer 1

考点：科学探究的基本环节,无机盐的类型及其对植物的作用

专题：

分析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
探究实验设计的两个基本原则--“对照原则”和“控制单一变量原则”．

解答：解：由资料可以知道：（1）探究目的：月季在土壤中还是在水中更容易扦插成活．
（2）提出问题：月季在土壤中还是在水中更容易扦插成活呢？
（3）作出假设：月季在土壤中更容易扦插成活．
（4）制定计划：非生物因素有阳光、空气、水分、土壤、温度、无机盐等．
在探究实验中，探究哪个条件，哪个条件就是变量，题中想探究月季在土壤中还是在水中更容易扦插成活，土壤中有月季生活所需要的无机盐，因此无机盐就是本实验的变量．
（5）实验步骤：这步主要是设计对照实验，要控制变量的唯一，本实验中除了土壤和水所含的无机盐不一样，其它条件要都一样．因此可以设计为：
①准备20支生长良好的月季枝条，将它们剪成保留2个节的茎段．
②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B，A插在富含腐殖质的土壤中，B插在水中，放在温度等都相同的环境中，观察并记录两组月季成活的情况．
（6）得出结论：月季在土壤中更容易扦插成活．
故答案为：（1）月季在土壤中还是在水中更容易扦插成活．
（2）月季在土壤中还是在水中更容易扦插成活呢？
（3）月季在土壤中更容易扦插成活．
（4）无机盐；阳光、空气、水分、土壤、温度、无机盐等
（5）①准备20支生长良好的月季枝条，将它们剪成保留2个节的茎段．
②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B，A插在富含腐殖质的土壤中，B插在水中，放在温度等都相同的环境中，观察并记录两组月季成活的情况．
（6）月季在土壤中更容易扦插成活

点评：做这题的关键是掌握扦插的繁殖方法，了解对照实验的设计．