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    4. 议一议,填一填

    具有社会行为的动物的群体内部往往形成一定的

          ，成员之间有明确的       ，有的群体中还

    形成       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 下列属于动物间的通讯的是(   )

    ①兔子逃跑时竖起尾巴②鸟类遇到敌害时发出鸣叫③三刺鱼筑巢④蚂蚁外出时用分泌物来标记路线⑤蜜蜂用舞蹈来表示蜜源的方位

       A. ①②④⑤   B. ③④⑤   C. ①②④ D .①②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 如图，是白蚁群体中的部分成员，图中①的名称及功能分别是(   )

       A. 蚁王，作为蚁群的首领，负责指挥整个蚁群

       B. 工蚁，筑巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁

       C. 兵蚁，专司蚁穴的保卫

       D. 蚁后，专职产卵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    9. 有人用鸽子做实验，他将一只饥饿的鹰放出使之向鸽群袭击，并将结果绘制成直方图A和曲线图B(如图) 。请分析回答下列问题。

    (1) 分析A图后可知鹰进攻成功的几率和鸽群数量的关系是:       。

    (2) 分析B图后可知鸽群数量与发现敌害早晚的关系是:       。

    (3) 请你分析鸽子社会行为对鸽群生活的意义是:        。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 动物传播种子，有利于植物(   )

       A. 扩大其分布范围   B. 躲避不良环境

       C. 进行光合作用   D. 进行呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 下列实例不能反映生物对环境的适应的是（）

    A.  竹节虫的身体与竹枝极为相像

    B.  壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体

    C.  企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪

    D.  鱼离开了水一段时间就会死亡

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    (2) 细菌和动植物细胞的主要区别在于它只有DNA


    集中的区域，却没有成形的       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 读一读,填一填群体中的信息交流

    (1) 动物的动作、       和       等都可以起

    传递信息的作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (2) 营群体生活的哺乳动物有       、       、

    象、鹿、狼等。

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