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    16．某学校生物兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面呼吸，发生“浮头”现象，为探究金鱼发生“浮头”现象的原因，该小组同学在老师指导下，围绕“浮头”是否与水中的溶氧量有关这一问题设计了如下实验：注：溶氧量表示单位体积水体中含有的氧气量．
    第一步：选取15条大小、活力相同的金鱼，平均分为甲、乙、丙三组．
    第二步：把三组金鱼分别放入经过去除氧气的自来水中，将三组水中的溶氧量设置为不同浓度．
    第三步：记录实验现象和实验结果．
     实验组 溶氧量 培养环境 呼吸频率（次/分钟•条） 浮头现象
     第1次统计 第2次统计 第3次统计 X
     甲 4mg/L 去除氯气的自来水 110115 111 112  浮头次数多
     乙 6mg/L 去除氯气的自来水 73 78 74 75 浮头次数比甲组少
     丙 8mg/L 去除氯气的自来水 5860  62 60 不浮头
    （1）请你根据兴趣小组的实验作出假设金鱼发生“浮头”现象与水中溶氧量有关．
    （2）实验结果显示，在一定的溶氧量范围，水中的溶氧量越低（填“低”或“高”）金鱼的呼吸频率越高，金鱼“浮头”现象越明显．
    （3）表中X的含义是三次呼吸频率的平均值．
    （4）根据上述实验结构推测，若将自来水煮沸冷却后使用，重复上述实验，金鱼的呼吸频率将会加快．

    分析 （1）鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．
    （2）阅读题干和表格可知本题是考查鱼的呼吸与水中氧气的关系，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的完善实验过程，然后对相关知识进行梳理，最后根据问题提示结合基础知识进行回答．

    解答 解：（1）由于实验小组要探究不同溶氧浓度对金鱼呼吸的影响，在一定的溶氧浓度范围内，溶氧升高，金鱼的呼吸频率减慢．所以实验假设是：金鱼发生“浮头”现象与水中溶氧量有关．
    （2）实验结果显示：溶氧对金鱼的呼吸次数影响明显，在一定的溶氧浓度范围内，溶氧升高，金鱼的呼吸频率减慢．反之，在一定的溶氧量范围，水中的溶氧量越 低，金鱼的呼吸频率越高，金鱼“浮头”现象越明显．
    （3）为了使实验结论更准确，在统计数据时，我们要取应几次的平均值，这样可以减少实验结果的误差，使实验结果准确可信，表中X的含义是三次呼吸频率的平均值．
    （4）根据上述实验结构推测，溶氧对金鱼的呼吸次数影响明显，在一定的溶氧浓度范围内，若将自来水煮沸冷却后使用，水中的氧气减少，重复上述实验，金鱼的呼吸频率将会加快．
    故答案为：
    （1）金鱼发生“浮头”现象与水中溶氧量有关；
    （2）低；
    （3）平均；
    （4）加快．

    点评 本题考查鱼的呼吸与水中氧气的关系，意在考查学生的图表分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    11．“生命是珍贵的，健康是快乐的”，同学们应该选择健康的生活方式，你认为以下说法正确的是（　　）
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    C．按时作息，拒绝熬夜D．吸食毒品，不会伤身

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    5．早春温室种桃，成熟早，价格高，已成为果农增收的重要方式，为进一步提高桃树的授粉率，果农把熊蜂的蜂巢也搬进了温室，经熊蜂传粉的桃花，其坐果率达到95%请结合相关知识，回答问题．
    （1）熊蜂与普通蜜蜂一样，属于完全变态发育．
    （2）经过熊蜂的传粉后，桃花接下来的生理过程是受精所以桃的生殖方式是有性生殖随后桃花的多数结构凋落，唯有子房继续发育，最终发育成果实．
    （3）在桃树的开花季节，若将基因组成AA的油桃授以基因组成为aa的油桃花粉，所结桃子果肉的基因型和种子中子叶基因组成分别是AA、Aa．
    （4）自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上（如图）；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，桃花的每朵花有两种花蕊，但却必须进行异花传粉，张晓明同学想验证一下桃花自花传粉能否完成受精作用继续发育请你帮小明设计一个实验方案．
    ①在桃花未开放前将每一朵花用透明塑料袋（或其他材料）套住（或将20朵桃花分成两组，对其中10朵进行套袋处理，另10朵不作处理）
    ②花开后，对套袋的桃花进行自花传粉，取样不能太少．

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    12．花授粉后，花瓣等结构逐渐凋落，胚珠发育成种子，整个子房发育成果实．

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    9．放线菌的菌丝分成气生菌丝、营养菌丝和孢子丝三种．

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    10．肺泡里的氧气进入血液中，要通过几层细胞？（　　）
    A．一层B．两层C．三层D．四层

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