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    汶川大地震造成数万人死亡．在这场特大自然灾害面前灾区人民与全国人民一道众志成城，全力抗震救灾．请结合如图回答问题：

    （1）地震发生后，为了保证自救人员和伤员的氧气供给，自救人员和伤员本身都必须首先保证
     
    （填图中字母代号）系统的畅通．
    （2）被救出的伤员中，有失血过多的，需立即输血，验血得知其血型为A型，医生首先应考虑给伤员输
     
    型血．
    （3）图中A系统中营养物质进入到A系统中的毛细血管的过程称为
     
    ．
    （4）在施救过程中被埋在废墟中的被救人员，可以通过饮用自己的尿液来补充体内的
     
    和无机盐，形成尿液的结构和功能的基本单位是
     
    ；必要时还可以少量食用蚂蚁、蚯蚓等无毒食物，以保证体内
     
    的供给．
    （5）为了防止灾区的传染病流行，防疫人员对生活用水、地面废墟等进行大面积消毒，从传染病的预防角度考虑，是为了
     
    ．
    考点：急救的方法,食物的消化和营养物质的吸收过程,出血的初步护理,传染病的预防措施
    专题：
    分析：人体的新陈代谢是通过消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统以及神经系统的调节等来完成．图中A表示消化系统，B表示呼吸系统，C表示右心房，D表示右心室，E左心房，F左心室；1表示肺静脉，2表示肺动脉，3表示体静脉，4表示体动脉．
    解答：解：（1）为了保证自救人员和伤员的氧气供给，自救人员和伤员本身都必须首先保证呼吸系统的畅通．呼吸道中不能有异物．
    （2）在输血时，应以输同型血为原则．在没有同型血的情况下，在不出现血液凝聚现象的前提下，可以考虑输其它血型的血．例如：A型血的人需要输血，首先考虑输A型血，在没有A型血的情况下，可以输少量的O型血，输少量的O型血不会出现血液凝聚现象；B型血的人需要输血，首先考虑输B型血，在没有B型血的情况下，可以输少量的O型血；AB型血的人需要输血，首先考虑输AB型血，在没有AB型血的情况下，可以输少量的O型血；O型血的人需要输血，只能输O型血，不能输别的类型的血．
    （3）消化系统中营养物质进入到肠壁的中的毛细血管的过程称为吸收．
    （4）因为尿液成分中主要有水和无机盐，所以在被困时，万不得已可以通过饮用自己的尿液来补充体内的水和无机盐，形成尿液的器官是肾，而肾的结构和功能的基本单位是肾单位； 必要时还可以少量食用蚂蚁、蚯蚓等无毒食物，以保证体内能量（或营养物质）的供给．维持生命来等待救援．
    （5）防疫人员对生活用水、地面废墟等进行大面积消毒，从传染病的预防角度考虑，是为了切断传播途径．
     故答案为：（1）B；    
    （2）A；    
     （3）吸收；
    （4）水； 肾单位；  能量（或营养物质）
    （5）切断传播途径
    点评：本题中要考查生物知识在实际生活中的应用，这也是今后考查的一个趋势．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    受精的鸟卵在雌鸟体内已经开始发育，产出后就停止发育，其主要原因是外界（　　）
    A、具有阳光B、具有空气
    C、湿度偏低D、温度偏低

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是肾小球结构模式图．请据图回答：
    （1）血液从[
     
    ]
     
    过滤到[
     
    ]
     
    成为
     
    ，它的成分包括
     
    、
     
    、
     
    、
     
    等，人体每天形成约
     
    升这样的液体．
    （2）原尿经过[
     
    ]
     
    的
     
    作用，能将全部
     
    、大部分
     
    和部分
     
    重新吸收从而形成
     
    ．尿液的成分包括
     
    、
     
    、
     
    等．
    （3）两端均与毛细血管相连通的血管是图中的[
     
    ]
     
    ，内流
     
    血；两端都是小动脉的 结构是[
     
    ]
     
    ，内流
     
    血．
    （4）[1]、[2]、[4]三条血管中流动的都是
     
    血，说明[3]
     
    的周围组织未从其内血液中吸收
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2010年4月14日的青海玉树大地震，夺走了很多人的生命．在人们惊恐地震无情的同时，也反映出个别地区存在着地震应急安全教育的缺失．目前，震区的卫生防疫、健康教育问题正摆在人们的面前．假如你是一名救灾现场的志愿者，遇到下列现实问题，你能正确解答吗？
    （1）如果发现某人上臂肱动脉受伤出血，应立即拨打电话
     
    ，紧急呼救，同时用手指、止血带或绷带在病人受伤血管的
     
    （“近心端”或“远心端”）压迫止血．
    （2）给病人服药前，一定要认真分析药品标签或者阅读说明书上的
     
    ，绝对不能盲目用药．
    （3）当遇到紧急情况、病人生命垂危时，需要对病人进行人工呼吸．人工呼吸的原理是用人工方法使病人的
     
    有节奏地扩大和缩小，逐步恢复呼吸功能，常用的人工呼吸方法有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有人作了如下的实验：
    A．实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内，不久，鸡死亡．
    B．实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，经过几周后，让此鸡的体内产生抗体，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的体内，结果它存活下来．据上述实验回答：
    将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内，鸡是否存活？
     
    ．为什么？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：
    （1）从分类角度看，属于种子植物的有
     
    ，属于脊椎动物的有
     
    ．
    （2）从生殖和发育类型看，与E比较，C和D的共同特点是
     
    发育．
    （3）从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎、叶内没有
     
    ，根为
     
    根．
    （4）从进化角度看，通过A与B、D与E的比较，看说明生物进化是从
     
    ，从
     
    的过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据所学知识，解答下了问题：
    （1）男性主要的生殖器官是睾丸，它能产生
     
    和分泌
     
    ．
    （2）肝脏有病的人怕吃油腻食物，这主要是因为
     
    分泌不足．
    （3）儿童缺含钙的无机盐易患
     
    ，中老年人缺钙易患
     
    ．
    （4）呼吸道能对吸入气体进行处理，使到达肺的气体变得
     
    、
     
    、
     
    ，减少对肺的刺激．
    （5）日常生活中，总有一些“条条框框”约束着同学们的行为，比如吃饭时不要大声说笑，是为了防止
     
    ；课间不要高声喊叫或尖叫，是为了保护
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体的部分生命活动过程示意图，其中a、b、c、d代表物质，①、②、③、④表示生命活动过程．请据图回答：
    （1）图中a、b、c代表的物质分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）图中①、②表示的生命活动过程分别是
     
    、
     
    ．
    （3）食物所含的六类营养成分中，不经过过程③直接进行过程④的有机物质是
     
    ，试举一例此类营养成分缺乏时的症状：
     
    ．
    （4）物质d随血液流经肾单位时，经过
     
    和
     
    两个重要的生命活动过程形成尿液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    传导性耳聋是由于
     
    堵塞或
     
    、
     
    受损，造成声波无法传到
     
    而引起的；神经性耳聋是因为
     
    、
     
    或
     
    受损而引起的．

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