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“种豆南山下,草盛豆苗稀”,这句诗里暗含着生物知识,对此最恰当的解释是(  )
A、环境影响生物
B、生物影响环境
C、生物改变环境
D、生物依赖环境
考点:环境对生物的影响
专题:
分析:环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.
解答:解:草和豆苗相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间.草盛,草多了,吸收的水、无机盐、阳光就多、还竞争生存的空间,影响豆苗的生长,因此“草盛豆苗稀”体现了环境因素生物(草)对生物(豆苗)的影响.所以“种豆南山下,草盛豆苗稀”,这句诗里暗含着生物知识,对此最恰当的解释是环境影响生物.
故选:A.
点评:解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列是马在分类学上的一些等级名称,它们由大至小的排列顺序是(  )
①马科   ②马属    ③脊索动物门   ④奇蹄目   ⑤哺乳纲   ⑥马.
A、⑥②①④⑤③
B、③⑤④①②⑥
C、③⑤⑥④②①
D、②①③⑥⑤④

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面四幅图是农业生产中常见繁殖农作物的方法,其中属于扦插的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体通过呼吸作用吸入体内的氧气最终去向是(  )
A、构成细胞
B、与血红蛋白结合
C、交换二氧化碳
D、分解有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列由激素分泌异常引起的一组疾病是(  )
A、巨人症和佝偻病
B、白化病和糖尿病
C、坏血病和脚气病
D、侏儒症和呆小症

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科目:初中生物 来源: 题型:

家蚕的发育过程是(  )
A、受精卵→幼虫→蚕蛾
B、受精卵→若虫→蚕蛾
C、受精卵→幼虫→蛹→蚕蛾
D、受精卵→蛹→幼虫→蛾

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科目:初中生物 来源: 题型:

从花蕊的情况和花着生的情况两方面看,桃花的花属于(  )?
A、单性花   单生花
B、两性花   单生花
C、两性花   花序
D、单性花    花序

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某细胞模式图,请据图回答下列问题:
(1)填名称:
 
 
 
 
 
 

(2)填写下列序号的功能
①的功能是对细胞起
 
,②的功能是
 

(3)遗传信息在序号
 
中,
(4)该细胞是一个
 
细胞.(选填“植物”或“动物”),你判断的理由是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

2013年全国学生营养日主题是“均衡营养,成长更健康”,均衡的营养才能满足人体对各种营养成分的需求,儿童才能更健康地成长.我国营养学家将食物按照每日摄取量,形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”,如表将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据.请分析回答问题:
食物分类 每日摄取量
Ⅴ级 油脂类 小于25g
Ⅳ级 豆类和奶类 100-150g
Ⅲ级 鱼、禽、肉、蛋类 125-200g
Ⅱ级 果蔬类 400-750g
Ⅰ级 谷类 450-500g
(1)我们每天都要吃较大比例的谷类食品,因为谷类食品中的
 
是人体主要供能来源,该物质主要在消化道的
 
被消化后吸收.
(2)小明每天刷牙时牙龈容易出血,到医院看医生并未为他开药,而是建议他多摄取表中
 
级食物.
(3)现阶段的你应多摄取表中Ⅲ、Ⅳ级的食物,原因是
 

(4)营养不良会影响健康,如缺钙时儿童易患
 
病.

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