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果实有
 
 
组成 果实可以保护
 
免受昆虫的叮咬,以及外界环境中其它不利因素的危害.
 
植物比裸子植物更适应陆地生活,在生物圈中分布更广泛,种类更多.
考点:果实和种子的形成
专题:
分析:被子植物的种子外面有果皮包被,在繁殖的过程中能受到更好的保护,适应环境的能力更强,适于生活在不同的环境中;其次有些果实的表面有翅或毛,适于随风传播;有些果实颜色鲜艳,有香甜的浆液或果肉,能诱使动物来吃,利于播种.因此被子植物是植物界中最高等的一个类群,其种类最多,分布最广.
解答:解:果实包括外面的果皮和里面的种子.果皮的出现对种子有保护作用,比如,能够防止昆虫的叮咬,还能帮助植物传播种子,所以比裸子植物更适应陆地生活,在生物圈中分布更广泛,种类更多.
故答案为:果皮;种子;种子;被子.
点评:掌握被子植物的主要特征,了解果实对于被子植物的意义.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如果一个生态系统中的四种生物构成一条食物链,在某一时间内分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的含量,如图所示.
(1)这条食物链可以表示为
 

(2)生态系统由四种成分组成,如果这四种生物分别属于其中的两种成分,那么另外两种成分是
 
 

(3)如果在一段时间内,甲种生物的种群数量增加,则会引起其他三种生物种群数量的变化情况是
 
减少、
 
增加、
 
增加.
(4)生态系统的重要功能是
 
循环和
 
流动.如果提高该生态系统中二氧化碳的浓度能使有机物的总量有所增加,则按质量由多到少排列,这几种生物的顺序应该是
 

(5)如果系统中有某种有害物质被生物体吸收后,不易分解排出,那么,这种物质在生物体内积累的浓度由高到低排列,顺序是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然选择学说,创始人:英国杰出的生物学家
 
.内容:
(1)过度繁殖,自然界的各种生物,普遍具有很强的
 

(2)生存斗争,生物要生存下去,就得为获取足够的
 
 
而进行生存斗争.
(3)遗传变异:从适应环境的角度看,可遗传的变异分
 
 

(4)适者生存,具有
 
的个体在
 
 中容易生存下来,并将这些
 
遗传给下一代,而具有
 
的个体则容易被淘汰.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类应用遗传变异原理培育新品种
①人工选择育种,从产奶不同的奶牛,经过
 
 
 出高产奶牛.
②杂交育种:高产倒伏小麦一低产抗倒伏小麦杂交,
 
基因与
 
基因组合到一起,产生
 
小麦.
③诱变育种:普通甜椒的种子,在太空条件下,引起
 
发生变化,经
 
成为太空椒.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一切入境人员都要进行检疫,其目的是切断传播途径.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

基因是遗传物质最基本的
 
单位和
 
单位.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列A至H的内容,用代号填写在表中的有关栏目里.
预 防 传 染 病 的 一 般 措 施
控 制 传 染 源
 
切 断 传 播 途 径
 
保 护 易 感 人 群
 
A.隔离传染病患者            B.易感者不接触传染源
C.消灭传播疾病的节肢动物     D.对病人用过的器具、住过的房间进行消毒
E.加强体育锻炼              F.讲究个人卫生和环境卫生
G.预防接种(如注射疫苗)     H.及时处理患传染病的动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

男性体细胞中的X染色体与Y染色体在形态上是一样的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于变异概念的范围的是(  )
A、不同种生物之间
B、亲代与子代之间
C、子代个体之间
D、性状上的差异

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