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    14．关于“鸡”是一种生物的正确解释是（　　）
    A．一只鸡B．一群鸡C．公鸡D．一个物种

    分析 界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位．

    解答 解：A、一只鸡，指的就是一个个体，不能体现出它是生物，A错误；
    B、一群鸡，是一个种群，种群是指生活在同一地点的同种生物形成的群体，B错误．
    C、公鸡只是一个名称，不能体现它是生物，C错误．
    D、生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．种是最小的单位，同种的生物亲缘关系最近，共同特征最多，一种生物就是一个物种．D正确．
    故选：D

    点评 熟练掌握生物的分类知识，做这题重点要了解种的相关内容．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．生物体细胞中的成对基因，位于成对的染色体上，一个来自父方，一个来自母方．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．某同学为了研究影响鼠妇的环境条件，进行了实验探究，研究结果记录如下，试回答下列问题．
    时间（min）


    条件    		12345678910平均
    照光2433323334
    黑暗8677787776
    （1）实验研究法的一般步骤是：发现并提出问题、收集与问题相关的信息、作出假设、设计实验方案、实施实验并记录分析实验现象、得出结论．
    （2）该同学针对要研究的问题，提出的假设是光对鼠妇的生活有影响．
    （3）该实验研究中，为什么不能用一只鼠妇数量过少，可能发生偶然性．
    （4）该实验的结论是鼠妇喜欢生活在阴暗的环境．
    （5）实验完毕如何处置这些鼠妇将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是兔和狼的牙齿分化示意图，请根据图回答：


    （1）哺乳动物的牙齿分化为[1]门齿、[2]臼齿[3]犬齿．
    （2）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是：兔是草食性动物，它的门齿形状像凿子适于切断食物；臼齿有宽阔的咀嚼面适于磨碎食物；狼是肉食性动物，它的牙齿还有锋利的犬齿．可用于撕裂食物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是观察鸡卵的结构实验，请根据实验步骤回答下列问题：

    （1）取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验鸡卵的[1]卵壳 具有保护作用．
    （2）用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到鸡卵表面有许多小孔，为了证实所观察到的结构的存在，将该鸡卵放在盛有45℃-50℃温水的烧杯中，可以看到鸡卵的外壳上有许多气泡出现．
    （3）用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的钝端将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有[6]气室．
    （4）用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中进行仔细观察，可以发现卵黄在系带的牵引下悬浮于卵白中，卵黄的表面有一个白色的小圆点，该结构就是[5]胚盘，里面含有细胞核，将来发育成雏鸟．
    （5）鸟类的胚胎发育所需要的主要的营养物质是从[4]卵黄中获得的，水分是由[3]卵白提供．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列说法，正确的是（　　）
    A．多数昆虫依靠翅的振动飞行
    B．海龟依靠尾部摆动游泳
    C．变形虫个体微小，没有自己的运动结构
    D．蚂蚁的足不分节，依靠足部肌肉产生运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于病毒的叙述中不正确的是（　　）
    A．病毒没有细胞结构，比细胞小得多
    B．病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞中
    C．病毒可分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒
    D．专门寄生在人和动物细胞中的动物病毒也叫噬菌体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．肠腺产生的消化液能够消化下列哪类物质（　　）
    A．淀粉B．脂肪
    C．蛋白质D．淀粉、脂肪和蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．农业生产上通常用马铃薯（土豆）切块来繁殖幼苗，某兴趣小组想探究马铃薯生出幼芽的决定因素，设计了下列四种对照种植实验（土壤和其他管理条件相同），正确的是（　　）
    A．完好的小体形土豆与等重的土豆切块对照
    B．圆柱形土豆切块与等重四方形土豆切块对照
    C．有芽眼的切块与等重的无芽眼切块对照
    D．横切的切块与等重的纵切块对照

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