科目：初中生物 来源：2010湖北省恩施地区中考生物试题 题型：022
学贵有法。在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：
（1）图表归纳法。某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图1、图2，然后回答问题：
①先找出图中空白方框，然后根据图意，在图1、图2的方框中把它补充完整。
②生殖、遗传、变异是生物的基本特征。每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是________的，并且通常是成对存在，所以不会出现“猫下狗儿”的现象。
（2）阅读理解法。某同学在课外看到两则材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体。另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的。
此材料说明：________。
材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换。这种现象在生物体中很普遍。
此材料说明：________。
（3）实验探究法。某同学为了探究植物细胞的吸水和失水，做了如下实验：
步骤一：分别取20 ml的清水和20 ml不同浓度（5％、10％）的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯中。
步骤二：取三块新鲜小萝卜块，分别置于A、B、C三个烧杯中（萝卜块全部被淹没），都静置浸泡5分钟。
步骤三：取出萝卜块，分别量出三烧杯中溶液的体积。
步骤四：记录数据于下列表中。
据实验回答问题：
①步骤二中存在明显不足，请帮助指正：________。
②A组清水体积略变小（不考虑蒸发、读数误差），原因最可能是：________。
③从A组和B组实验对比得出的结论是：________。
④从B组和C组实验对比得出的结论是：________。
⑤该实验除了通过溶液体积的变化来定量证明植物细胞的吸水或失水，也可以通过________的变化来定量证明植物细胞的吸水或吸水。
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科目：初中生物 来源：娄底 题型：单选题
| A．种是分类的最基本单位 |
| B．猫和虎的共同特征最多 |
| C．猫和豹的亲缘关系比猫和狗的亲缘关系近 |
| D．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多 |
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科目：初中生物 来源： 题型：
（2分）分析如图食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（ ）
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| A． | 种是分类的最基本单位 |
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| B． | 猫和虎的共同特征最多 |
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| C． | 猫和豹的亲缘关系比猫和狗的亲缘关系近 |
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| D． | 虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多 |
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（2013?娄底）分析如图食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（ ）