Question

【题目】下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察 后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：

（1）同学们认为上述动物可以根据它们体内有无_____，将其分为两大类：E 和 CDF。

（2）明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同，图 D 所示动物，其幼体用_____进行呼吸；成体用_____呼吸，_____辅助呼吸。

（3）青青同学认为图 E 所示动物，其体表的_____不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育 过程中有蜕皮现象。

（4）真真同学说，图 B 所示生物和图 C 所示生物在细胞结构上有很大的不同，图 C 生物缺少图 B 生物细胞中_____结构。

（5）圆圆同学说，图 C 所示动物，前肢变为_____，体表被覆________，能更好完成飞行。

Answer 1

【答案】脊柱 鳃 肺 皮肤 外骨骼 细胞壁、 液泡、叶绿体 翼 羽毛

【解析】

根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。植物细胞和动物细胞的结构有细胞膜，细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体。

（1）根据体内有无脊柱，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，E体内没有脊柱，属于无脊椎动物；CDF体内有脊柱，属于脊椎动物。

（2）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。因此，图D所示动物，其幼体用鳃进行呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

（3）蝗虫其体表的外骨骼，不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有蜕皮现象。因此，青青同学认为图 E蝗虫所示动物，其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育 过程中有蜕皮现象。

（4）植物细胞和动物细胞的结构有细胞膜，细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体。因此，图B是植物，图C所示生物是动物，在细胞结构上有很大的不同，图C生物缺少图B生物细胞中细胞壁、叶绿体、液泡。

（5）鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。因此，C家鸽的前肢变成翼，体表被覆羽毛，能够在空中飞翔。