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    表现出相同性状的基因组成一定相同．
     
    ．（判断对错）
    考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
    专题：
    分析：生物的某些性状是由一对基因控制，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
    解答：解：如果双眼皮是显性性状，用D表示：单眼皮是隐性性状，用d表示，则双眼皮的基因组成是DD或Dd，单眼皮的基因组成是dd．因此表现出相同性状的基因组成不一定相同．如表现出双眼皮的基因组成有Dd或DD两种．所以题干的说法不正确．
    故答案为：×．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    呼吸系统：
    （1）鼻腔中有鼻毛、鼻黏膜分泌的黏液、鼻黏膜中有丰富的毛细血管．这些结构对吸入空气分别有
     
    、
     
    、
     
    的作用．
    （2）体内气体交换包含“肺泡内的气体交换”和“组织里的气体交换”两个过程．体内气体交换的原理是
     
    ；经过“肺泡内的气体交换”过程后，血液由
     
    血变成了
     
    血．
    （3）呼吸运动的结果实现了肺的通气（肺与外界环境间的气体交换）．在呼气运动中，呼吸肌都处于
     
    状态，此时肺内气压
     
    （填“上升”或“下降”或“不变”）； 在吸气刚刚结束的那一瞬间，肺内气压
     
    外界大气压（填“＞”或“＜”或“=”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花，叫做
     
    花；既有雌蕊又有雄蕊的花叫
     
    花．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物进化中存在竞争的原因是（　　）
    A、好斗是生物的本性
    B、生物赖以生存的食物和空间是非常有限的
    C、生物的变异分为有利变异和不利变异
    D、为了产生更多更好的后代

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

    （1）属于植物细胞的是图
     
    ，属于动物细胞的是图
     
    ．
    （2）填写各部分名称：
    A．
     
    、B．
     
    、C．
     
    、D．
     
    、E．
     
    、F．
     
    ．
    （3）动物、植物细胞都具有的结构是
     
    、
     
    、
     
    ．（填字母代号）
    （4）对细胞具有支持和保护作用的结构是
     
    ．（填字母代号）
    （5）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为
     
    具有控制物质进出的作用．（填字母代号）
    （6）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于
     
    ．（填字母代号）
    （7）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是
     
    ．（填字母代号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项叙述中，哪一项是不正确的？（　　）
    A、越古老地层中生物越低等
    B、越古老地层中生物种类越少
    C、越古老地层中生物越高等
    D、越古老地层中生物结构越简单

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地球上的生命起源于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物在地球上出现的顺序是（　　）
    ①鱼类    ②哺乳类   ③爬行类    ④两栖类．
    A、①②③④B、④①②③
    C、①④③②D、①③②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜．你认为冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因是（　　）
    A、能减少果蔬中的水分含量，抑制呼吸作用
    B、减少环境中的二氧化碳含量，抑制呼吸作用
    C、能降低存放环境的温度，促进呼吸作用
    D、能降低存放环境的温度，抑制呼吸作用

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