A. | 叶绿体和线粒体是绿色植物的“能量转换器” | |
B. | 绿色植物在完全黑暗环境中也可以进行光合作用 | |
C. | 二氧化碳可作为光合作用提供原料 | |
D. | 植物体的水往高处流的动力来自蒸腾作用 |
分析 (1)植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体,叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用.
(2)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用.
(3)蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程.
解答 解:A、植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体;叶绿体中的叶绿素能吸收光能,将光能转变为化学能,储存在它所制造的有机物中;线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用;动物是异养的,其细胞内不含能够进行光合作用的叶绿体,只有线粒体;绿色植物的细胞内含有两种能量转换器:叶绿体和线粒体,A正确;
B、绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;因此绿色植物只有在光照的条件下才能进行光合作用,B错误;
C、二氧化碳可作为光合作用提供原料,C正确;
D、植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候,是一种“泵”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力,同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输,动力都是来自于植物的蒸腾作用,D正确.
故选:B.
点评 要真正理解光合作用、蒸腾作用的概念、意义、实质等相关知识,只有理解了才会灵活运用,这部分内容绝对不能死记硬背.
科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省七年级上11月月考生物卷(解析版) 题型:填空题
种子燃烧后,剩下的灰烬是____________,燃烧的物质是____________.
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 藻类植物 | B. | 被子植物 | C. | 裸子植物 | D. | 蕨类植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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