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根据模拟膈肌的运动示意图,完成下列各题.
(1)该模型此时模拟的状态是
 
(吸气还是呼气).
(2)图中C表示的是
 
.图中E表示的是
 

(3)吸气时,肋骨间的肌肉和膈肌
 
,使胸腔容积
 
,肺随着
 
,肺内的气体压力相应
 
,气体便被吸入.
考点:肺与外界气体的交换
专题:
分析:呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小,叫呼吸运动,包括吸气和呼气两个过程;呼吸运动实现了肺的通气,即肺内气体与外界气体进行交换;参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌.图示A是气管,B是支气管;C小气球代表肺,D代表胸廓,E代表膈肌.据此解答.
解答:解:(1)图示中,箭头表示用手向下拉橡皮模,代表膈肌收缩,膈的顶部下降,因此该模型此时模拟的状态是吸气过程.
(2)图中A、B表示气体进出肺的通道,A是气管,B是支气管;C小气球代表肺,D代表胸廓,E代表膈肌.
(3)人体吸气时,吸气时,肋间肌和膈肌收缩,引起胸腔上下、前后、左右径均增大,使胸腔容积扩大,肺随之扩张,造成肺内气压低于外界大气压,外界气体入肺,形成主动的吸气运动.
故答案为:(1)吸气;
(2)肺;膈肌; 
(3)收缩;扩大;扩张;减小
点评:解答此类题目的关键是理解呼吸过程中呼吸肌、胸廓、肺的状态,呼吸肌的收缩和舒张引起呼吸运动,进而实现了肺的通气.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列除哪项外,都是我国特有的珍稀动植物(  )
A、牡丹B、扬子鳄
C、银杉D、金丝猴

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科目:初中生物 来源: 题型:

“我们从哪里来?”“我们是谁?”“我们怎样生长?”…生命现象是一个最伟大的秘密,等待着我们无止境地探索.请根据所学生物学知识回答下列问题:
(1)古生物学和比较解剖学的研究表明:人类起源于古猿,早期的人类发展到现代的人,大致经历了南方古猿、能人、
 
和智人四个阶段.
(2)作为生物圈中的普通一员,人类通过有性生殖繁殖后代.
 
的形成标志着一个新生命的开始,胚胎在母体子宫内,通过脐带和
 
从母体的血液里获得氧气和营养物质,并排出废物.
(3)进入青春期后,在
 
的作用下,男孩表现出长出胡须、喉结突出、声音低沉,女孩表现出骨盆宽大、乳房隆起、声调变高等第二性征.
(4)青春期是人生长发育的关键时期,你打算怎样珍惜青春年华,使身心健康发展呢?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为消化系统示意图,请分析回答以下问题:
(1)口腔内的
 
能分泌唾液;
(2)人体消化和吸收的主要器官是
 
,其内表面具有
 
 
,增大了消化和吸收的面积.
(3)[3]指的是
 
,它能分泌
 

(4)[10]是
 
,能初步消化
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜的示意图,据图答题:
(1)填写图1中各标号所示结构的名称.
 
;②
 
;③
 
;④
 
 
;⑥
 

(2)镜配置的镜头组为:
目镜:5×10×16×物镜:4×10×40×
该镜最大放大倍数为
 
,最小放大倍数为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤图,请回答下列问题:

(1)正确的实验操作顺序是
 
.(填写序号)
(2)将正确操作制作后的玻片置于显微镜下观察,发现视野中有这样几个结构:边缘很黑、较宽,里面为空白的圆形或椭圆形;用镊子轻压盖玻片,会移动、变形.它的产生可能是发生在上述实验步骤中的
 
(选填序号).正确的放置方法是:先让盖玻片的一侧
 
,再轻轻放平.
(3)A和E两个步骤中所滴的液体分别是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔内的变化”时,四位同学对馒头做了不同处理,具体操作如下:
姓名 试管编号 加入物质 处理情况
小张 1 馒头碎末+2mL唾液 充分搅拌
小杨 2 馒头碎末+2mL清水 充分搅拌
小刘 3 馒头块+2mL唾液 不进行搅拌
小李 4 馒头碎末+2mL唾液 不进行搅拌
(1)以“牙齿咀嚼和舌的搅拌”为变量时,其对照组为
 
号试管的处理.试验组为
 
号试管的处理.
(2)若将这四支试管都放入37℃左右的温水10分钟后取出、冷却,再加少量碘液,观察现象.其中不变蓝的是
 
号试管中的液体,原因是
 

(3)若以唾液为变量时,1号试管和2号试管组成一组对照.可得到的结论是
 

(4)小李和小张的对照实验可以说明
 

(5)若要一组以温度为变量的对照实验,可将1号试管放入37℃左右的温水中,另一支试管放在80℃的热水中作对照.请你指出这一试管应加入物质和处理情况
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请你帮他回答问题:
试管 加入物质 控制条件 检验方法
1号 馒头碎屑+2mL唾液 37℃水溶10分钟 加两滴碘液
2号 馒头碎屑+2mL清水 37℃水溶10分钟 加两滴碘液
(1)该实验的实验组是
 
 对照组是
 
试管.
(2)实验后加碘 变成蓝色的是
 
号试管另一支试管加碘后不变蓝的原因是
 

(4)本实验用37℃水溶,是因为
 

(5)本实验的变量是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列选项中,不属于相对性状的是(  )
A、兔的白毛和黑毛
B、水稻的早熟和晚熟
C、绵羊的长毛和细毛
D、人的A型血和B型血

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同步练习册答案