分析 (1)体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半.而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞.生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,成单存在.当精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体又恢复到原来的水平,一条来自父方,一条来自母方.
(2)生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是控制隐性性状的基因;当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(3)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体.
解答 解:(1)豌豆体细胞中的染色体是成对存在的,形成生殖细胞时,经过减数分裂,染色体彼此彻底分离,分别进入不同的生殖细胞.因此形成生殖细胞时,染色体的数目要减少一半.
(2)图中亲代豌豆都是紫花,后代出现了白花,表明白花是隐性性状,紫花是显性性状,因此根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出白花是隐性性状.
(3)若用B表示显性基因,b表示隐性基因,则亲代紫花的基因组成是Bb和Bb.后代白花的基因组成是bb,遗传图解如图:.
故答案为:(1)成对;减少一半;
(2)白花;
(3)Bb;Bb;bb.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题.
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A. | 1 cm | B. | 3 cm | C. | 4 cm | D. | 5 cm |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 建立自然保护区 | B. | 大量引进外来物种 | ||
C. | 建立濒危物种的种质库 | D. | 建立保护生物多样性的法律法规 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒是传染源 | |
B. | 传染病有传染性、流行性和免疫性 | |
C. | 积极研制疫苗,进行预防接种是预防传染病的有效措施 | |
D. | 传染病的流行必须具备传染源、传播途径和易感人群三个环节 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达,它能牵动两翼完成飞行动作 | |
B. | 鸟飞行中,吸气时在肺内进行气体交换,呼气时在气囊进行气体交换 | |
C. | 鱼鳃呈鲜红色,由又多又细的鳃丝组成,这有利于在水中进行呼吸 | |
D. | 鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力,各种鳍起着协调作用 |
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