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    鸟的呼吸器官是（　　）
    A、气囊B、气管C、肺D、体壁
    考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
    专题：
    分析：鸟的呼吸器官是肺，体内有许多气囊，气囊协助肺进行双重呼吸．
    解答：解：鸟特有的呼吸方式是用肺、气囊辅助的双重呼吸，增加了气体交换的效率，这与家鸽的飞行生活相适应，鸟的呼吸器官是肺．
    故选：C
    点评：解题的关键是知道各种动物的呼吸器官．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    识图填空题．
    （1）按序号注明植物细胞各部分的名称
    1
     
    2
     
    3
     
    4
     
    5
     
    6
     
    ．
    （2）在细胞质中还有细胞器，它是呼吸作用的场所，它是
     
    ．
    （3）与人的口腔上皮细胞相比，植物细胞多出的结构是
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    红细胞的主要功能是
     
    ．对人体起防御和保护作用的是
     
    ．当人体受伤流血时，起作用的是
     
    ，它起
     
    和
     
    作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家庭制作甜酒：
    如下步骤：①将酒曲粉末与糯米饭拌匀   ②将糯米饭放入容器中盖好，用毛巾包裹起来置入温暖的地方  ③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到35℃左右④将糯米用水淘洗干净后浸泡一昼夜   ⑤将糯米倒入蒸锅煮熟
    请回答下列问题：
    （1）请写出制作甜酒的操作步骤
     
    （用步骤中的序号表示）．
    （2）为什么要冷却到35℃左右，才可以加入酒曲？
     
    ．
    （3）密封器皿是使器皿中缺
     
    ，让酵母菌进行无氧呼吸产生
     
    ．
    （4）有一位同学制作甜酒，几天后，发现糯米饭发霉了，甜酒没制作成功的原因可能是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    《模拟保护色的形成过程》探究实验，并回答：
    （1）某小组同学在做模拟动物保护色的形成实验中，用的蓝色布料做背景，这是用来模拟
     
    ，把红、黄、蓝、白、黑色小纸片随机均匀放在布料上，经过捕食后，剩下数量最多小纸片的颜色是
     
    ．
    （2）此模拟实验说明
     
    ．
    A．鲜艳的颜色有利于动物的生存    B．具有暗淡颜色的动物容易生存
    C．有漂亮肤色的动物容易生存    D．具有保护色的动物容易生存
    （3）通过模拟实验，可以认为，自然界中的生物是不断进化的，生物进化的原因是
     
    ．
    A．人工选择的结果    B．环境变化的结果   C．自然选择的结果    D．生物不变异的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请仔细观察鱼的头部结构图，回答下面问题．
    （1）鱼的呼吸器官是
     
    ，是由又多又细的
     
    组成的．
    （2）鱼离开水后，很快就会死亡，主要原因是什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    梅雨季节，南方衣柜里的衣物上会发霉长毛．衣物上发霉长毛的微生物营养方式是什么？（　　）
    A、寄生B、腐生C、自养D、固氮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    读图，回答下列问题
    （1）水螅生活在水流缓慢，水草繁茂的清洁溪水中，他的身体一端附着在水草上，另一端有口，口周围有5-12条柔软细长[
     
    ]
     
    用于寻找和捕获猎物．
    （2）水螅体壁由[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    两层细胞构成，这两层细胞之间填充着它们分泌的胶状物质．图中消化腔与[
     
    ]
     
    相通，消化后的食物残渣也从此中排出．
    （3）水螅的[
     
    ]
     
    长成小水螅后，就会从母体上脱落下来，独立生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “大树底下好乘凉”，最能体现生物与环境的关系是（　　）
    A、生物影响环境
    B、环境影响生物
    C、生物依赖环境
    D、生物适应环境

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