【题目】生物体细胞中的基因是________存在的。受精卵内含有________的基因,这些基因组成了未来生命的________。
【答案】 成对 父母双方 蓝图
【解析】在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。当精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体又恢复到原来的水平成对存在,一条来自父方,一条来自母方。生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,而不是把性状传递给了子代,生殖细胞是基因在亲子代间传递的桥梁。因此生物体细胞中的成对基因,位于成对的染色体上,一个来自父方,一个来自母方,这些基因组成了未来生命的蓝图。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验,观察不同条件下100粒玉米种子萌发情况。数日后记录发芽情况如下,请根据表中的数据回答问题。
装 置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||||
场 所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 | ||||
温 度 | 23℃ | 5℃ | 23℃ | 23℃ | ||||
干湿状态 | 潮湿 | 潮湿 | 潮湿 | 干燥 | ||||
数日后种子 萌发情况 | 发芽 | 未发芽 | 发芽 | 未发芽 | 发芽 | 未发芽 | 发芽 | 未发芽 |
92 | 8 | 6 | 96 | 93 | 7 | 0 | 100 |
(1)根据本实验,可得出的结论是:种子萌发需要______/span>和_____。
(2)种子萌发后,如果继续培养几周,幼苗生长较好的应该是_____组。你判断的理由是__________。
(3)要证明“光对种子萌发是否有影响”,在实验设计上可选用__组和___组作对比。
(4)玉米种子的结构中为种子萌发提供营养的主要结构是_________,用碘液滴加会变蓝色,说明营养物质的主要成分是___。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下是明明在公园里调查生物时记录的部分生物名称:
桃树 苔藓 衣藻 松树 肾蕨
(1)以上生物中,当__________大量繁殖时,可以看到“西湖春色归,春水绿于染”的美景。
(2)以上生物中,没有器官分化的是_____;有根茎叶分化但没有种子的植物是_____;能够开花结果的植物是__________;种子裸露的植物是__________。
(3)以上生物中,___________常作为空气检测的指示植物。
(4)古代诗人形容柳树,说“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。其实,柳树的万千枝条和绿叶,都是由__________发育而成的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据题意,回答问题
(1)根据地质学的研究表明,地球大约是在________年前形成的。那时,地球的温度________ , 地面上常常发生________ , 天空中有________。
(2)原始地球上尽管不能形成生命,但能形成构成生物体的________。
(3)科学家推测,原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下形成了许多简单的________。后来地球的温度逐渐,形成了降雨,这些________又随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的________中。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】济南千佛山是著名的游览胜地。下面是小明在千佛山旅游时,所作的部分记录,你认为小明判断正确的一项是
A. 千佛山是一个生态系统,该系统能量的源头是太阳能
B. 山中的各种动物是该系统最基本、最关键的组成成分
C. 山里的虫子、食虫鸟、老鹰组成一条食物链
D. 阳光、空气、水等不属于生态系统的组成成分
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】目前,在世界上许多发达国家和部分发展中国家中,威胁人类健康的主要疾病已经不再是传染病,而是心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤等一些慢性、非传染性疾病,这些疾病也常被称为“生活方式病”或“现代文明病”。请你结合所学知识回答下列问题。
(1)白血病是危害青少年健康的恶性肿瘤之一,其中症状有白细胞会增多,白细胞吞噬作用这种免疫属于人体的第二道防线,从免疫类型分析,属于 免疫。目前治疗白血病最好方法是 。
(2)饭后1小时血糖会迅速升高是因为米饭中淀粉在 被彻底分解为葡萄糖并完成生理过程是 。治疗糖尿病采用方法 。
(3)高血压是威胁中老年人健康的心血管疾病,如何预防呢?(至少写出两点建议)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】环境中的各种因素都可能影响鼠妇的分布,那么究竟是哪种环境因素影响鼠妇的分布呢?某校课外活动小组为探究影响鼠妇分布的环境因素,制定如下表的实验方案。
鼠妇 | 环境因素 | |||
组数 | 数量 | 光照 | 温度 | 湿度 |
甲 | 30只 | 明亮 | 30 ℃ | 适宜 |
乙 | 30只 | 阴暗 | 30 ℃ | 适宜 |
请运用所学的生物学知识回答下列问题:
(1)根据实验方案,你认为该课外活动小组提出探究的课题(问题)是______________ _?
(2)你的假设_______________________________________________
(3)该实验的实验变量是________。
(4)设置乙组的作用是________。
(5)实验过程中,甲、乙两组要求生长状况相同、大小一致且数量相同的鼠妇等这些条件,这样做的目的是_____________。
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