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    小肠是消化和吸收的主要器官的原因是 （ ）

    A. 小肠较长

    B. 有皱襞和绒毛

    C. 小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都非常薄

    D. 以上都是

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：2016-2017学年广西省钦州市八年级下学期单元测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是（　　）

    A. 无法呼吸 B. 饥饿

    C. 惊吓 D. 水质有问题

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省威海市文登区八校（五四学制）六年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “拔苗助长”会造成幼苗枯死，因为会损伤

    A. 老根 B. 茎 C. 幼根和根毛 D. 叶

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年河南省平顶山市七年级下学期第二次月考(期中）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    呼吸道的主要功能不包括 （ ）

    A. 进行气体交换的场所 B. 温润吸入的气体

    C. 清洁吸入的气体 D. 气体进出人体的通道

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年河南省平顶山市七年级下学期第二次月考(期中）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如果输血时血型不符，则单独输入少量的红细胞时会出现 （ ）

    A. 白细胞凝集成团 B. 血浆凝集成团

    C. 血液凝固 D. 红细胞凝集成团

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年河南省平顶山市七年级下学期第二次月考(期中）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为了防止佝偻病的发生，除了补充含钙的无机盐外，还应该补充（ ）

    A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省东营市（五四制）八年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    金湖银河生态工程是东营市“十二五”重点建设项目之一。如今，新城已渐出雏形，水清岸绿，芳草萋萋。湖河两岸种植芦苇、蒲草，形成滨水绿带，优美的自然环境也吸引了形形色色的各种动物安家落户，现已成为我们东营人观光、旅游和休闲的好去处。水域中，有依浮游植物为食的鲢、鳙，生活在水域中下层的鲫鱼、鲤鱼，有依摄食鱼类和虾类的翘嘴鲌、乌鱼，多种加壳动物如水蚤等，还有河蚌、大沼螺等底栖动物，河湖两岸，是青蛙、蟾蜍、野鸭、东方白鹳、黑鹳、中华秋沙鸭的乐园。

    （1）金湖银河中的所有生物______（填“能”或“不能”）构成一个生态系统。原因_______________。若把金湖银河看作一个生态系统，除了以上提到的动植物以外，还应包括_____

    （2）芦苇、蒲草、浮游植物通过________作用固定太阳能。野鸭、鲢鱼、翘嘴鲌、鸟等动物属于该生态系统的____________。请写出该生态系统中一条由四种生物构成的食物链____________________。

    （3）若根据体内是否有脊柱，可将上述动物分成两类，野鸭、乌鱼、蟾蜍属于______动物。

    （4）湿地生态系统有“地球之肾”之称，这体现了生物多样性的______使用价值。

    （5）下图是小明同学对该生态系统长期跟踪调查后统计的青蛙数量变化曲线图，请在图中画出同时期昆虫数量变化的大致曲线。

    ______

    （6）细菌、真菌对于自然界的物质循环起着重要作用，它们是作为______参与物质循环的。

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省东营市（五四制）八年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一项调查显示：目前，渤海渔业资源量仅为1992年的11%，小黄花、带鱼已形不成渔汛．近十几年来，每年夏季我市沿海都设休渔期．你对此不认同的一项是

    A. 可有效控制幼鱼的捕捞，提高渔业资源量? B. 保护对虾在夏季的繁殖?

    C. 防止鱼类种类的减少，保护海洋动物的多样性? D. 渔船可得到充分的休整，为继续捕捞做好准备

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省龙口市（五四学制）七年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某生物兴趣小组的同学计划探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”。下面是他们设计的实验方案，现在请你完成相关问题。

    第一步：取两只相同的玻璃缸，分别标记为甲、乙。

    第二步：甲、乙两缸中分别加入等量的河水和10只同时孵化大小相近的蝌蚪，保持甲、乙两缸内水温22~25℃。

    第三步：甲缸每天饲喂加入甲状腺激素制剂的饲料，乙缸每天饲喂等量的不加甲状腺激素制剂的饲料。

    第四步：每天观察蝌蚪生长发育的情况并记录，分析现象，得出结论。

    （1）根据实验方案可以看出是设计甲乙两组是为了进行___________。

    （2）该探究实验的变量是________________________ 。

    （3）若甲缸的蝌蚪迅速发育成小青蛙，而乙缸还是蝌蚪状态，说明________________。

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