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    19．细菌细胞与植物细胞在结构上的区别是没有（　　）
    ①细胞壁 ②成形的细胞核  ③叶绿体 ④细胞膜  ⑤液泡．
    A．①②③④B．②③④⑤C．②③⑤D．①②③④⑤

    分析 细菌细胞的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；
    植物细胞的结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；

    解答 解：细菌细胞的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；
    植物细胞的结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；
    所以细菌与植物细胞相比，不同之处是细菌没有成形的细胞核、叶绿体和液泡．
    故选：C

    点评 掌握细菌与动植物细胞结构上的不同，主要是细菌没有成形的细胞核和叶绿体．

    练习册系列答案
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    9．上世纪50～60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动，最主要的危害是（　　）
    A．会影响农作物种子的传播B．猴子吃桃，将桃核随意乱扔
    C．会破坏生态平衡D．减少了人类的朋友

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    A．水库库区内的所有生物及其生活的环境
    B．水库周围的绿色植物
    C．水库里的水
    D．水库里的鱼、虾

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    A．细胞B．组织C．器官D．系统

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    14．动物在自然界的作用有（　　）
    ①维持生态平衡             
    ②帮助植物传粉、传播种子
    ③与植物共同组成了生物圈   
    ④促进生物系统的物质循环．
    A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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    4．细菌具有快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们无处不在．

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    11．周末，王莹一家回到了农村老家，爷爷的果园里可热闹了，苹果树，梨树，桃树都开花了．王莹发现许多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她“跟踪”了一只小蜜蜂，发现它从苹果花飞到一朵桃花中，一会儿有飞到一朵梨花中．王莹想：这样桃树上是不是会结苹果？梨树上又会结桃呢？可又一想事实并不是这样．于是她产生了疑问：植物要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？
    （1）假如她要用实验解决自己的疑问，应该提出的假设是：植物要结出果实和种子一定要授同种植物的花粉．
    （2）实验过程中，王莹选择了一些还没完全开放的苹果花，将这些花的雄蕊去掉，这样做的目的是防止自花传粉，并分别套上透气的袋，这样做既能防止异花传粉，又能保证花的正常呼吸，她将这些花平均分成了A、B两组．
    （3）然后，王莹又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉，将苹果花粉涂在了A组花的柱头上，将桃花花粉涂在了B组花的柱头上．根据假设可以预期，能够形成果实的一组应是A组，设计另一组的意义是进行对照（对比）．
    （4）这种实验不能只用1朵花，也不能只做一次实验，还不能只局限于一种植物进行实验，其中的道理应该是进行多次重复实验，避免实验的偶然性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是根尖及根尖细胞结构图，请据图回答问题：
    （1）①是根尖的成熟区，它的表皮细胞向外凸出形成根毛，①区市根吸收水和无机盐的主要部分．
    （2）②是根尖的伸长区，它的细胞迅速伸长，致使根尖的长度不断增加．
    （3）图中③区细胞所构成的组织属于分生组织；它的细胞体积较小，近似正方形，排列紧密．
    （4）按着生位置排序，图中所示细胞从根尖尖端向上依次是DABC．（填字母）

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    9．能正确表达光合作用的公式是（　　）
    A．有机物+氧气$→_{叶绿体}^{光}$二氧化碳+水+能量
    B．水+二氧化碳$→_{叶绿体}^{光}$有机物（贮存能量）+氧气
    C．水+氧气$→_{叶绿体}^{光}$有机物+能量+二氧化碳
    D．有机物+二氧化碳$→_{叶绿体}^{光}$水+氧气+能量

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