【题目】如图所示是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤：
①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如图）
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）本实验的假设是_____。
（2）本实验的变量是_____。
（3）对实验结果的预测和
预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_____。
（4）本实验设计的不足之处是_____。
【答案】(1)蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食；
(2)有无蜂蜜；
(3)蚂蚁喜欢甜食；
(4)实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验；
【解析】
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。控制单一变量是探究实验必须遵守的原则。
（1）假设是对提出问题的肯定或否定的回答。做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食。
（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量。该实验是糖。
（3）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料可以减少误差。该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】澳大利亚东一种外形奇特、美丽的琴鸟，它们大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟，这是（ ）
A. 对外界刺激作出的反应 B. 自然选择的结果
C. 变异造成的 D. 条件反射
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘液处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（见图），从该实验可得出的结论是
A. 光合作用需要叶绿素B. 光合作用需要光照
C. 光合作用产生氧气D. 光合作用产生淀粉
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】关于用鼻呼吸而不用口腔呼吸的原因的叙述中，不正确的是（ ）
A.鼻毛可以减慢吸入空气的速度
B.鼻腔的鼻黏膜能够分泌黏液，粘住灰尘和细菌
C.鼻黏膜内分布着大量的毛细血管，可以温暖空气
D.鼻腔的入口处丛生鼻毛，能阻挡灰尘
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