【题目】3月3日是全国爱耳日.
(1)听觉形成部位是在【】.
(2)鼻咽部感染是,病菌可通过【】进入中耳,引起中耳炎.长时间戴耳机听音乐,会对【】造成损伤.
(3)【】和能感受头部位置变动的情况.遇到巨大声响时应迅速 , 以保持鼓膜两侧大气压平衡.
【答案】
(1)A
(2)D;咽鼓管;F;鼓膜
(3)H;半规管;前庭;张口或闭嘴、堵耳
【解析】解:(1)听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到A大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.(2)D咽鼓管,是咽喉与中耳的通道,病菌若由此进入鼓室,人会患中耳炎,F鼓膜内外的气压要保持平衡,若一方压力过大,鼓膜就会被震破,听力受损.长时间戴耳机听音乐,会使F鼓膜受损,(3)前庭和H半规管内内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器,与维持身体的平衡有关;当听到巨大声响时,空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大,容易击穿鼓膜.这时张大嘴巴,可以使咽鼓管张开,因咽鼓管连通咽部和鼓室.这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外,即外耳道的气压保持平衡.保持鼓膜内外大气压的平衡,以免振破鼓膜.如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理,这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响.
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【题目】如图1中的甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,请据图回答下列问题
(1)图中表示淀粉消化过程的曲线是 , 淀粉最终消化成可以被吸收的 .
(2)由图可知,淀粉最终在[]中被彻底消化.
(3)某同学为了进一步研究淀粉的消化情况,做了以下实验:在A、B两支试管中分别装入2mL淀粉糊,再在两支试管中分别加入不同的物质,如图2所示,比较A、B两支试管,可以证明淀粉酶能消化 .
(4)滴加碘液后,[]试管中的物质最可能不变蓝,因为该试管中的淀粉已经被分解成了其他物质.
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【题目】如图是植物体的某些器官或结构示意图,据图进行的下列叙述中,错误的是( )
A. 甲图中结构1、2、3、4共同组成种子的胚
B. 乙图中的a和b是由甲图中的1发育成
C. 丙图中的结构B和C可以使根不断长长
D. 丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b
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【题目】关于人和植物的呼吸作用具有的共同点,下列说法错误的是( )
A. 都要吸收氧气 B. 都产生二氧化碳和水
C. 都要吸收二氧化碳 D. 都要释放出能量
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【题目】下图示人体关节、肌肉的结构,请据图回答下列问题:
(1)图A中与关节的牢固性有关的结构有等,与其灵活性有关的结构有[③]和[]中的滑液等。
(2)图C中④是 , 其主要作用是使肌肉附着和固定在相邻的骨上。举重运动员抓举杠铃时,图B中处于收缩状态的是[①]。
(3)人体任何动作的完成都是在的支配和其他系统的协调下,收缩牵引绕着活动而完成的。
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【题目】研究人员先给甲口服某种激素,给乙注射同种同量的激素,然后测试甲、乙两人的血糖浓度值,并绘制成曲线图(如图),请回答下列问题.
(1)人体内产生这种降低血糖浓度激素的部位是 .
(2)乙注射这种激素后,血糖浓度下降的原因是 .
(3)比较甲、乙两种曲线,表明糖尿病患者可能通过进行治疗.
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【题目】为了比较不同蔬菜中维生素C的含量,小明同学根据维生素C可使高锰酸钾溶液退色的原理,设计了如下实验:在4支同样的试管中分别加入2 mL相同浓度的高锰酸钾溶液,然后用滴管分别向其中滴加黄瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液,观察高锰酸钾溶液退色,结果如下表所示。据表可知,4种蔬菜的维生素C含量不同,那么由多到少依次是 ( )
A.①②③④
B.②④①③
C.③①④②
D.④③②①
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