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    10．我们每一个人是怎样来到这个世上的呢？下面是人的整个生殖过程，请结合胚胎发育过程示意图和所学知识将其补充完整．
    （1）卵巢产生卵细胞，卵细胞和精子在输卵管中结合形成受精卵．
    （2）受精卵不断进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动，最终植入子宫内膜，这就是怀孕．
    （3）胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，经过几周的发育，到第8周左右，开始呈现人的形态．
    （4）胎儿通过胎盘（胎盘或脐带）与母体发生物质和气体交换，从母体获得所需要的营养物质和氧，排出二氧化碳等废物．
    （5）大约38周的妊娠后，胎儿发育成熟，经过分娩，婴儿诞生了．

    分析 人类受精的过程及胚胎发育过程如图：

    解答 解：（1）女性的主要生殖器官是卵巢，它能够产生 卵细胞和分泌 雌性激素．含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，因此受精卵形成的部位是输卵管．
    （2）受精卵不断进行细胞分裂和分化，逐渐形成胚胎，胚胎沿着输卵管向3子宫移入，这一过程称为着床，也就是人们常说的怀孕．
    （3）胚泡中的细胞继续进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚胎，到8周左右时，“发育成胎儿--已经呈现出人的形态
    （4）（5）胎儿生活在子宫内半透明的液体--羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得养料和氧气，胎儿产生的废物也通过脐带和胎盘从母体排出，而物质交换的场所在胎盘．一般来说，怀孕到第38周时，胎儿就发育成熟了．成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出叫分娩．分娩意味着新生儿的诞生．
    故答案为：（1）输卵管；
    （2）分裂和分化； 怀孕；
    （3）分裂；分化；胚胎；8；
    （4）胎盘；
    （5）38；分娩．

    点评 解题的关键是正确记忆女性生殖系统的结构和功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．在人生殖过程中，“卵细胞、胎儿、受精卵、胚泡、胚胎”形成的先后顺序是（　　）
    A．卵细胞→胚胎→胚泡→受精卵→胎儿B．卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿
    C．卵细胞→胚泡→受精卵→胚胎→胎儿D．受精卵→卵细胞→胚泡→胚胎→胎儿

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．某同学患扁桃体炎，咽喉疼痛、夜里发烧，母亲带他到医院做血常规化验，其化验结果最可能高于正常值的是（　　）
    A．血浆B．红细胞C．白细胞D．血小板

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．植物的果实主要包括果皮和种子两部分，这两部分主要是由下列哪些发育而来的（　　）
    A．子房壁、胚珠B．子房壁、珠被C．受精卵、胚D．子房、胚珠

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．抗生素是制药工业利润最高的产品，抗生素的生产常采用的方法是（　　）
    A．发酵技术B．化学合成C．工业提取D．基因控制合成

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．图甲是动植物进化的大致历程（进化树），图乙为长期使用某种农药后某害虫数量的变化曲线，请据图分析回答：

    （1）图甲的进化树的树根A处表示原始生命，它生活在原始海洋中．
    （2）图中C表示裸子植物．
    （3）从进化树可以看出生物进化的总体趋势是：生活环境由水生到陆生，结构由简单到复杂．分类地位由低等到高等的规律，不断进化和发展的．
    （4）图乙中在使用农药的前5年，害虫数量急剧下降的原因是农药杀死了大量抗药性弱（或无抗药性）的个体．
    （5）10年后害虫数量又大量增加说明害虫中有少量个体具有抗药性，农药对害虫进行了选择，有抗药性的个体存活下来并大量繁殖，导致害虫数量增加．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    2．某同学为了探究馒头在口腔中的变化，做了如下实验，他先取好唾液备用，并在实验过程中涉及到以下步骤（如图），请分析作答．

    （1）请整理出他实验的正确操作顺序（用字母表示）DACB．
    （2）你认为他探究的问题是唾液的消化作用，变量是唾液．
    （3）该同学将试管放入37摄氏度水中的目的是模拟口腔中的温度使唾液淀粉酶的活性最高．
    （4）你预期的实验结果是2号试管不变成蓝色．1号试管的作用是对照．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．自然界中，生物与环境相互作用，适应者生存下来并不断的延续和发展着．有关生物进化的研究总是 与遗传学分不开，请分析并完成下列问题：
    （1）豌豆是遗传学研究中常用的植物实验材料，原因之一是它具有很多明显的相对性状，比如种子的圆粒和皱粒、豆荚的绿色和黄色等．已知豆荚的绿色（B）对黄色（b）为显性，现将纯种绿色豌豆授以纯种黄色豌豆的花粉，则该植株所结豌豆豆荚的颜色及基因组成分别是绿色、BB；将该植株所得豌豆播种，自然状态下，所结出的豌豆种子中胚的基因组成可能是BB或Bb或bb．
    （2）果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料，果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型，控制这一相对性状的基因用G、g表示．表为三组果蝇的杂交实验结果，请据表回答：
    实验组别一二三
    亲代的性状表现长翅×残翅长翅×长翅长翅×长翅
    子代性状表现及数目长翅5210176
    残翅49025
    ①果蝇翅型的显性性状为长翅．
    ②第三组杂交实验的子代长翅果蝇中杂合的个体（Gg）所占的比例为2/3．
    ③在一个风力较大的小岛上，多数果蝇是残翅的，从是否利于生存的角度分析，果蝇的残翅属于有利变异；从能否传给后代的角度分析，果蝇的残翅属于可遗传变异．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．一条染色体上有1个DNA分子，一个DNA分子上含有多个基因．

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