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    【题目】世界禁毒日是（ ）
    A.4月26日
    B.5月26日
    C.6月26日
    D.7月26日

    【答案】C
    【解析】世界禁毒日是6月26日,故答案选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为动物分类系统图解，回答下列问题。

    (1)上述动物中，______与虎的亲缘关系最近；_________与虎的亲缘关系最远。

    (2)猫与豹所共有的分类等级中单位最小的是___________。

    (3)猫在____________这个分类等级上与抹香鲸分开。

    (4)虎鲨属于鱼纲，其体形呈流线型，用_____ 呼吸，通过尾部的摆动和________的协调作用游泳。

    (5)抹香鲸属于哺乳动物，其生殖方式为__________、___________。

    (6)虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中，且外部形态也很相似，但在分类上却相差较远，因为动物分类除了比较外部形态结构，还要比较__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】采用温室大棚种植蔬菜，是现代农业生产中增收的重要措施．下列属于利用光合作用的原理提高蔬菜产量的措施是（　）

    A. 降低温度 B. 适时播种

    C. 合理密植 D. 及时松土

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】胚的组成是（ ）

    A. 胚芽 胚根 胚轴 子叶 B. 胚芽 胚根 胚轴 胚乳 子叶

    C. 胚芽 胚轴 胚根 胚乳 D. 种皮 胚芽 胚轴 胚根 子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列能够正确表示青蛙的发育过程的是______。

    A．卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙

    C．卵细胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】看图操作步骤示意图

    （1）图中操作步骤是在生产实践中常见的___________方式，属于_______________生殖。

    （2）写出图中各结构的名称。A ________________B _________________

    （3）假如A是水蜜桃的枝条，B是毛桃，进行操作时，应使A和B的______________紧密结合，以确保其成活。那么长成植株后，所结果实为____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在用低倍显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。请据图回答：

    (1)你认为_____同学的观察效果最好。在光学显微镜下，你能看到口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞的不同点是__________________。

    (2)其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作（如丁同学的盖玻片破碎等）。请你给操作不规范的三位同学提出改进建议，使他们获得最好的观察效果；

    ①若你指导的是_____同学，建议是_________________________________________；

    ②若你指导的是_____同学，建议是_________________________________________；

    ③若你指导的是_____同学，建议是_________________________________________；

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】（8分）下图为小美同学体细胞中，控制眼睑性状的一对基因Aa位于一对染色体上的示意图。请分析作答：

    （1）图中染色体的成分主要是蛋白质和 。

    （2）小美体细胞中的这一对染色体，若含有A基因的染色体来自母方，那么含有a基因的染色体则来自 。小美是个女生，她体细胞中的性染色体组成是 。

    （3）人类的单眼皮和双眼皮是一对 ，而小美的眼睑表现为双眼皮，据此可断定单眼皮为 （填“显性”或“隐性”）性状。

    （4）已知小美的父亲为单眼皮，那么小美母亲体内控制眼睑性状的基因组成是 ，小美和父亲在眼睑性状上一表现出差异的现象，在生物学上称为 。

    （5）小美的父母符合国家“单独二胎”政策，准备要二胎。小美想要一上弟弟，她的愿望能够实现的概率是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。

    (1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是________________。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是_____________________。

    (2) 生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。如图为昆嵛山部分生物构成的食物网, 该食物网中有______条食物链；食物网中生物通过________ 关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松，但_________的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。

    (3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有_______。食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条________________;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过____________________(答一生态系统的组成部分)分解遗体。

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