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如图是鸟体内部分结构分布示意图,请看图回答问题.
(1)图中所指结构的名称:
1是
 
,2是
 
,3是
 

(2)鸟的呼吸器官是
 
,但是鸟的呼吸方式很特别,原因是它还具有发达的
 
,可以辅助呼吸.
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:鸟类的身体成流线型,可减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,有独特的气囊,可以帮助肺进行双重呼吸,图中1气管,2肺,3气囊.
解答:解:(1)图中1气管,2肺,3气囊.
(2)家鸽能够在空中飞行,飞行时需要大量的能量,因此它能够进行双重呼吸.家鸽用肺呼吸,气囊辅助呼吸.当两翼举起时,气囊张开,空气进入肺,一部分在肺内进行气体交换,一部分进入气囊;当两翼下垂时,气囊收缩,气体又一次经过肺,在肺内再次进行气体交换.这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸.可见肺是气体交换的器官,气囊只能贮存气体,辅助呼吸.
故答案为:(1)气管;肺;气囊;
(2)肺;气囊
点评:知道鸟类进行气体交换的主要场所是肺,气囊只起到暂存气体的作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜做“观察植物细胞的叶绿体和细胞质流动“实验时,下列操作正确的是(  )
A、发现目镜上有污点,用自带的餐巾纸擦拭镜头
B、用左眼观察物像时,闭上右眼以防止干扰
C、为看清物像,先调节粗准焦螺旋再调节细准焦螺旋
D、观察物像时,先用低倍镜观察,再用高倍镜观察

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科目:初中生物 来源: 题型:

番茄果实的表皮属于
 
组织,果肉属于
 
组织.由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构,就叫
 
,植物有六大器官,其中根、茎、叶属于
 
;花、果实、种子属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为心脏的结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)在心脏四个腔中收缩能力最强的是[
 
]
 
,与之相连的血管是[
 
]
 
,内流
 
血.
(2)保证血液只能由心房流向心室的结构是
 
,保证因流只能由心室流向动脉的结构是
 

(3)肺循环的起点是[
 
]
 
,终点是[
 
]
 
,血液成分的变化是由
 
血变成
 
血.
(4)若将水从[6]处注入,水将从[
 
]
 
处流出.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体中的血液属于输导组织.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列鱼类,生活在淡水中的是(  )
A、鲫鱼B、带鱼C、鲨鱼D、沙丁鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:在实验装置两侧中央各放入5只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量.下表是全班八个小组实验结果:
组数一组二组三组四组五组六组七组八组
明亮处(只)23313212
阴暗处(只)87797898
(1)该班同学探究的问题是:
 

(2)作出假设:
 

(3)为了使实验结论更准确,应对上述数据求
 
,作用是
 
.经过统计并分析,你得出的结论是
 

(4)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是
 

(5)实验结束后,你认为应该怎样处理鼠妇?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

节肢动物的特征之一是身体由许多体节构成,分节现象表现在(  )
A、身体和足分节
B、身体分节
C、身体、足、触角分节
D、身体、足、触角和内脏分节

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为关节模式图,请据图回答:
(1)填写关节各部分的名称:②
 
和④
 

(2)[
 
]
 
内有少量的滑液可以减少骨与骨的摩擦,使关节的运动更加灵活.

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