练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    2．下表所示是某校生物兴趣小组的同学的调查报告，据表回答问题：
    时间2013年9月20日地点：天坛公园天气：晴
    调查人王晓明、李梅、王强、李刚、刘帅
    AC荷花、睡莲、水葫芦、水棉
    D杨树、柳树、槐树、月季
    BE鲤鱼、鲫鱼、河虾、泥鳅
    F孔雀、猴子、老虎、黑猩猩
    （1）写出A～F代表的生物种类．
    A．植物B．动物C．水生植物
    D．陆生植物E．水生动物F．陆生动物
    （2）A和B的分类依据是生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等；C和D的分类依据是生活环境；
    若将C与E分为一类，则它们都属于水生生物．

    分析 生物分类的依据，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为动物、植物和其他生物．

    解答 解：（1）据表可见：A是植物，B是动物，C是水生植物，D是陆生植物，E是水生动物，F是陆生动物．
    （2）生物分类的依据，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为动物、植物和其他生物．根据生活环境的不同，将植物分为C水生植物和D陆生植物．C是水生植物、E是水生动物，都属于水生生物．
    故答案为：（1）植物；动物；水生植物；陆生植物；水生动物；陆生动物；
    （2）生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等；生活环境；水生生物

    点评 掌握生物的分类知识，给表中的生物进行正确的分类，结合题意，应该能正确答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．人为因素是当前生物多样性面临威胁的主要原因．请根据下列所给的资料分析，破坏生物的多样性的因素分别是（1）外来物种的入侵；（2）环境的污染；（3）人类的过度开发和利用．
    资料1：澳大利亚原本没有兔子，1859年，英国人引进了24只兔子，在没有天敌的国度里，至今已繁衍了6亿多只的后代．这些兔子常常把数万平方公里的植物吃光，导致其它野生动物面临饥饿的危机，甚至也存在绝种的可能．
    资料2：据《中国环境状况公报》报道，我国每年废水排放量达到395亿吨，二氧化碳排放量为2090万吨，酸雨面积约占国土面积的30%，我国不少河流和湖泊中的水生生物大量减少或消失．
    资料3：许多野生动物因为“皮可穿、毛可用、肉可食、器官可入药”而遭到灭顶之灾，如东北虎、藏羚羊已濒临灭绝．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是人耳结构示意图，据图回答下列问题：
    （1）有听觉感受器的是[G]耳蜗．
    （2）患有咽喉炎的人病菌可能经过[J]咽鼓管引起中耳炎．
    （3）遇到巨大声响时要迅速张口是为了保护[D]鼓膜．
    （4）与维持身体平衡有关的结构是A、E（填字母）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图所示，将一枝水藻放在水中，改变灯与烧杯的距离，并计数藻枝放出的气泡，根据藻枝放出的气泡数测定光合作用的强度，测定结果如表．
    灯与烧杯的距离（cm）102030405060708090100
    气泡数（个/分）161386543210
    （1）根据图表信息，你得出实验结论是其他条件相同时，灯与烧杯距离越近，放出的气泡越多．
    （2）假设将灯放在距烧杯36cm处：
    ①向水中放入几只小的活虾，气泡数将会减少，原因是虾呼吸作用消耗氧．
    ②若灯放置的位置不变，要使产生的气泡数减少，可以采取的措施是剪掉部分枝叶．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列属于细菌的是（　　）
    A．结核杆菌B．银耳C．黄曲霉菌D．猴头菌

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是某生态系统中食物网简图，甲一-庚代表各种不同的生物．请根据图分析回答：
    （1）此生态系统中作为生产者的生物是戊；
    （2）若此生态系统受到重金属盐污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是丙；
    （3）该生态系统只表示了部分成分，图中未表示的成分有非生物部分；和分解者；
    （4）一般说来，愈是向食物链的后端，生物的数量就愈少．（填“多”或“少”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：

    （1）图甲（填“甲”或“乙”）表示的是植物细胞．判断依据是具有细胞壁、叶绿体、液泡．
    （2）图中结构②具有保护内部结构和控制物质进出的功能．
    （3）甲、乙细胞共有的细胞膜、细胞质、线粒体和细胞核，能进行能量转换的结构是线粒体．
    （4）细胞的遗传信息库是[④]细胞核．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列生物中，属于水生动物的是（　　）
    ①海带  ②衣藻   ③海葵   ④水蚤．
    A．①③B．②③C．①②D．③④

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．某生物小组以天竺葵为材料进行了有关光合作用的实验探究，实验过程如图所示，请回答问题：

    （1）该实验的正确操作顺序是④①③②．（填图中序号）
    （2）图中③是把叶片放入盛有酒精的小烧杯里加热，使叶片里的叶绿素溶解到这种液体里．
    （3）图中④的目的是把叶片中原来储存的有机物（淀粉）全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
    （4）图中②叶片先用清水漂洗，然后滴加碘液染色，来检验是否有光合作用的产物生成．本实验中叶片上被黑纸遮盖部位不变蓝（变蓝、不变蓝），未被黑纸遮盖部位在实验中起到对照的作用．
    （5）光合作用的原料和产物进行运输时需要的能量来自于呼吸作用，该生理活动的场所是细胞中的线粒体．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案