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    20．两栖动物生殖和发育的特点是（　　）
    A．体外受精B．体内受精C．水中变态发育D．体内发育

    分析 两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

    解答 解：两栖动物的生长季节雌雄蛙有抱对现象，这样可以刺激雌蛙排卵和雄蛙排精，精子和卵细胞在水中结合成受精卵．所以两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水；两栖动物的幼体蝌蚪和成体青蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育．
    故选：A

    点评 明确两栖动物的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．蚯蚓是人类的好朋友．它不仅能疏松土壤，增加土壤有机质，由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，所以还能够在一定程度上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材．
    请分析回答：
    （1）如果让你去挖蚯蚓，应该选择的环境是B
    A、清澈的小河B、富含腐殖质的湿润土壤C、湿润的土壤D、干燥、疏松的土壤
    （2）区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的身体前端有C
    A、体节B、环节C、环带D、刚毛
    （3）在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润．其目的是有利于呼吸．
    （4）蚯蚓在生态系统中属于C
    A、生产者B、消费者C、分解者D、三者都是
    （5）蚯蚓靠肌肉和C的协调配合运动．
    A、收缩B、前后交替C、刚毛D、身体扭曲．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．假设是对问题的一种假设，所以假设（　　）
    A．必须是事实B．是毫无根据的猜想
    C．可能是正确的，也可能是不正确的D．应该完全正确

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．生来就有的行为是先天性行为，是一类由动物体内的遗传物质所决定的行为．在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：

    （1）上述动物的受精作用在水中完成的有A、D，能保持体温恒定的有C、E（填字母）．
    （2）图中E的飞行器官是翼，终生生活在水中的动物是D．（填字母）
    （3）依据动物体内有无脊柱，可将上述动物分为两大类：
    其中B属于无脊椎动物，A、C、D、E属于脊椎动物．
    （4）B的身体覆盖有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用．
    （5）C的生殖方式是胎生．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．随着气温的升高，买回来的猪肉容易变质，老师建议同学们设计一个实验方案，让猪肉保鲜时间较长，多数同学提出将鲜猪肉放在冰箱就能延长保存时间，为了验证这一方法，其中一个实验小组的同学设计如下：
    实验编号实验材料环境温度保存时间现象
    甲鲜猪肉100g5℃一天鲜猪肉不变质
    乙鲜猪肉100g28℃一天鲜猪肉变质
    （1）他们提出的问题是低温可以防止鲜猪肉变质吗？
    （2）甲、乙两组实验中所涉及的变量是温度．
    （3）甲、乙两组鲜猪肉都采用100g的原因是使实验材料保持一致，增加说服力．
    （4）猜想一下：为何放在冰箱里鲜猪肉不易变质：低温抑制微生物生长．（低温抑制微生物生长或低温杀死微生物）
    （5）该实验得出的结论是低温可以抑制微生物生长．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．细胞学说主要阐明（　　）
    A．细胞的结构B．细胞的种类C．细胞的统一性D．细胞的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．张利同学进行“观察叶片的结构”实验，所看到的菠菜横切面如图，请分析回答：
    （1）制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片切几次，选取其中最薄的一片，制成临时切片观察．
    （2）他观察时用显微镜下列目镜和物镜组合：
    A、5×10×，B、5×40×，C、10×10×，D、10×40×
    哪一组观察到细胞数目最少D．
    （3）他观察到的上表皮是图中①（写编号）．
    （4）叶片一外界进行气体交换是通过图中⑥（写编号）．
    （5）他分别撕取一小块上表皮和下表皮制成临时装片，进行观察，你估计气孔提供的信息回答下列问题．
    培养皿编号种子的数量（个）种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）
    A2培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布      20°C
    B2无水     20°C
    C2培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布      10°C
    D2水淹没种子     20°C
    ①探究温度对种子萌发的影响，应用A、C两组培养皿做对照实验．
    ②A号培养皿预期的实验结果是萌发，C号培养皿预期的实验结果是不萌发．据此可以得出的结论是种子萌发需要适宜的温度．
    ③指出本实验设计中的一处不足：种子的数量少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．用低倍镜观察根尖细胞分裂图象时，发现某分裂细胞处在视野的右上方，要把它移到视野中央，装片移动方向是（　　）
    A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方

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