【题目】下图中的三条曲线表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位被消化的程度,据图回答:
(1)图中的曲线_____(用标号回答问题)表示淀粉的消化过程,最终被分解为________,消化道中能消化蛋白质的器官有________和________。图中“乙”曲线表示的营养成分最终被分解为________;图中“丙”曲线表示_________的消化过程。
(2)图中所示的消化道器官中,小肠中含有消化酶的消化液有___________,这些消化液中分别含有____________________消化酶。
【答案】 甲 葡萄糖 胃 小肠 氨基酸 脂肪 肠液 ,胰液 消化糖类, 脂肪, 蛋白质
【解析】(1)淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖,所以曲线甲表示淀粉的消化过程;蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸;脂肪的消化开始于小肠,小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶,同时,肝脏分泌的胆汁也进入小肠,胆汁虽然不含消化酶,但胆汁对脂肪有乳化作用,使脂肪变成微小颗粒,增加了脂肪与消化酶的接触面积,有利于脂肪的消化,脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸,所以曲线丙表示脂肪的消化过程。
(2)小肠内的肠液和胰液含有多种消化酶能消化糖类、蛋白质和脂肪。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】永定河是北京市的主要水系,为更好地了解和保护永定河,某校生物老师带领小江和生物小组的其他同学在此开展了实践活动。经过观察,他们发现河水中有一些金鱼藻、黑藻、小鱼、小虾等常见的植物和动物,河水中还有其他“神秘”的微小生物吗?他们采集了一些水样带回实验室进行观察。
(1)小江制作黑藻细胞临时装片时,先在载玻片的中央滴加了一滴清水,如果他想制作人口腔上皮细胞的临时装片,则应该在载玻片中央滴加_____________________。他在显微镜下观察到的黑藻细胞具有、而动物细胞不具有的结构是______________、____________和液泡;动植物细胞中都有的能量转换器是______________________________。
(2)对采集的水样进行显微观察时,小江看到了下图甲所示的微小生物,根据所学知识,判断其为单细胞生物______________(填名称)。观察时发现视野的左下角有一个污点,先移动玻片再转动目镜,污点都没有移动,由此推测其所在的部位可能是______________。
(3)为更好地了解该生物的生活特点,小江对其进行了培养和进一步的观察。因为它的生活需要氧气,所以从培养液的_______(填“表”或“底”)层吸取的液滴中该生物的含量较多。显微镜下可观察到如图乙所示的情景,一段时间后图中的两部分完全分开,变成两个独立的个体,这说明该生物正在进行_______。除此之外,还能观察到该生物具有______________等生命特征,由此进一步说明______________是生命活动的基本单位。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是家兔和猫的牙齿结构对比示意图,请仔细观察后,回答下列问题:
(1)填写图中下列标号的名称:① ;② ;③ ;
(2)图 是家兔的牙齿。因为家兔的牙齿 ,这是与它吃 的习性相适应的;图 是猫的牙齿,因为猫的 ,这是与它吃 的习性相适应的,而且可以推断该动物腹腔中的盲肠 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】春暖花开,公园里的蜜蜂又忙着采蜜了。你知道蜜蜂的一生中,所经历的阶段是
A. 卵→蛹→成虫 B. 卵→蛹→幼虫→成虫
C. 卵→若虫→成虫 D. 卵→幼虫→蛹→成虫
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】取5毫升新鲜血液,立即注入含有5%的柠檬酸钠溶液的量筒中,轻轻振荡量筒,静置数小时,观察到如图所示的现象,请依据图回答问题:
(1)量筒中出现了什么现象? ________。
(2)上层淡黄色半透明液体是[ ] ________,其主要成分是________;下层为[ ] ________,其数量________。这两层交界处有很薄的一层白色物质,这是[ ] ________和[ ] ________。
(3)本实验证实了血液的成分包括[ ] ________和[ ] ________两部分。
(4)量筒中放入柠檬酸钠的目的是什么? ________
(5)血液注入量筒后轻轻振荡的目的是什么? ________
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