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请据图填空:

(1)具有变态发育的是
 

(2)终生生活在水中的是
 

(3)适于飞行生活的是
 

(4)用肺呼吸兼用皮肤辅助呼吸的动物是
 

(5)昆虫的身体分为
 
 
 
三部分,翅膀和足都长在
 
部,体表覆盖有
 
,防止
 

(6)节肢动物的特点是:身体由很多
 
构成;体表有
 
 
 
分节.
(7)鸟类的体表被覆
 
,前肢特化成
 
,具有迅速飞翔的能力;身体内有
 
辅助呼吸,体温
 
考点:昆虫的生殖和发育过程,鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点,节肢动物 蝗虫的主要特征,两栖动物的主要特征
专题:
分析:图中A是蚯蚓,属于环节动物,B是草鱼,属于鱼类,C青蛙,属于两栖类动物,D是蜜蜂,属于节肢动物,E是麻雀属于鸟类,解答时结合题意从它们的形态结构和生理功能等方面来分析.
解答:解:(1)变态发育指动物在胚后发育过程中,形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化.幼体与成体差别很大,而且改变的形态又是集中在短时间内完成,这种胚后发育叫变态发育.蜜蜂的一生经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段,且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显,属于完全变态;青蛙的一生经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段,蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性差别明显,属于变态发育;可见蜜蜂、青蛙属于变态发育.
(2)鱼类大都生活在水中,身体呈梭形,体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力;呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧;用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动.
(3)昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角,具有触觉和嗅觉的作用,昆虫的体表有外骨骼,具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用.胸部一般有3对足、2对翅.蜜蜂属于节肢动物中的昆虫纲.多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.如体表被羽毛,前肢变成翼,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作,消化能力强是适于飞行生活的生理特征,因此适于飞行生活的是蜜蜂、麻雀.
(4)两栖动物指幼体在水中生活,用鳃呼吸,成体既能在水中生活,也能在陆上生活,用肺呼吸,肺不发达,其皮肤裸露而湿润,无鳞片,毛发等皮肤衍生物,粘液腺丰富,具有辅助呼吸功能,因此,用肺呼吸兼用皮肤辅助呼吸的动物是青蛙.
(5)昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部生有一对触角,为感觉器官;胸部一般着生有两对翅膀三对足,为昆虫的运动器官,身体外有外骨骼,可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用,还可以减少体内水分的散失.
(6)节肢动物的特征是身体有许多体节构成的,使动物的运动更灵活,并且分部,体表有外骨骼,具有保护和支撑,还能减少体内水分的蒸发,足和触角也分节.如昆虫和蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等.
(7)鸟类的身体呈梭形(流线型),可以减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,消化,吸收,排出粪便都很迅速,循环系统结构完善,运输营养物质和氧的功能强,有独特的气囊,可以帮助呼吸,体温高而恒定,所以说鸟的全身都是为飞行而设计的.
故答案为:(1)蜜蜂、青蛙;
(2)草鱼;
(3)蜜蜂、麻雀;
(4)青蛙;
(5)头;胸;腹;胸部;外骨骼;防止体内水分散失;
(6)体节;外骨骼;足;触角;
(7)羽毛;翼;气囊;高而恒定.
点评:解答此类题目的关键是熟记各类动物的主要特征,并注意灵活答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家曾对世界最深的海沟马利亚纳海沟进行考察,发现海沟深处仍有各种蟹、虾,但没有藻类植物.下面哪种解释是不准确的(  )
A、环境影响生物的分布
B、环境对动物的影响比对植物的小
C、生物能适应环境
D、生物与环境的关系是相互的

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科目:初中生物 来源: 题型:

福娃是五个可爱的亲密小伙伴,它们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象.每个福娃都有一个琅琅上口的名字,贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮.
(1)贝贝的头部纹饰使用了中国新石期时代的鱼纹图案.鱼类可以通过
 
的摆动以及
 
的协调作用游泳,鱼是用
 
呼吸.
(2)晶晶是一只憨态可掬的大熊猫,迎迎是一只机敏灵活驰骋如飞的藏羚羊,它们在分类上属于脊椎动物中的
 
动物,特有的生殖方式是
 
,该类动物的牙齿有
 
 
 
的分化.
(3)藏羚羊的迁徙是动物的一种行为,动物的行为可分为先天性行为和
 
行为
(4)妮妮是造型取意与北京传统的沙燕风筝,燕子的身体呈
 
型,可减少飞行中空气的阻力;前肢变成
 
,是飞行器官;有
 
辅助呼吸;心跳频率快,体温高而
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图细胞结构图,辨析图形回答问题.(注意:在[]填序号,横线填名称.)

(1)图A表示
 
细胞结构,(填动物或植物)
(2)A图和B图共有的结构是[
 
]、[
 
]、[
 
].
(3)图中对细胞有支持和保护作用的结构是
 
,控制细胞生命活动、含有遗传物质的结构是
 
,控制物质交换的结构是
 
,溶解有不同物质可能有不同味道的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

沉迷上网不但影响学业,而且会因长时间注视屏幕导致眼球结构发生变化.某同学眼睛成像如图,要矫正视力,你会建议他配戴
 
透镜.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一种密封的玻璃球,内有水、小鱼、水藻、沙子、及珊蝴(的骨骼),其中的小鱼和水藻都是活的,我们将其称为生态球.请回答:
(1)该玻璃球应放在
 
的地方.
(2)此球内存在的食物链为
 

(3)小鱼所以能生存下来是因为
 
能通过
 
产生
 
供其利用.
(4)水藻所以能进行光合作用是因为有稳定的
 
来源,又有鱼进行生命活动时产生的
 

(5)该生态球能保持生态平衡是因为
 
相对稳定,此系统是一个
 
的系统,不受外界的影响,并有稳定的
 
来源.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是动物细胞与植物细胞分裂示意图,请据图回答:
(1)图A表示
 
分裂过程;图B表示
 
分裂过程.
(2)由图可知,细胞分裂先是
 
分裂,再
 
分裂.
(3)动物细胞与植物细胞分裂的不同在于分裂末期,植物细胞在原来细胞中央形成新的
 
,而动物细胞是
 
向内凹陷,形成两个新细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人类生殖过程中染色体和基因的传递图解.根据图回答下列问题:
(1)a、b分别表示父母的体细胞,它们的染色体数均为
 

(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程,那么生殖细胞c、d的染色体均为
 

(3)如果父亲精子中所含的性染色体是
 
,则图中的受精卵发育为男孩.
(4)有耳垂由显性基因A决定,无耳垂由隐性基因a决定.若基因组成为A a(男性)与aa(女性)的夫妇生育子女,则其所生子女为无耳垂的可能性(比例)为
 

(5)我国《婚姻法》规定禁止近亲结婚的遗传学理论依据是近亲携带同种
 
(填显或隐)性致病基因的可能性大,其婚配生育子女出现这种遗传病的机会就会增加.

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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜观察人的口腔上皮细胞时,发现目镜上有污物,应用洁净的纱布将目镜擦拭干净后再继续观察.
 
(判断对错)

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